从理念，到技法，儿童的艺术教育也许从来就不是我们所想的那个样，更重要的是，艺术教育到底是为了什么，更不是我们所想的那个样。

我们相信，当艺术植根于我们的头脑中，才会出现在平常的目光里，才会让眼睛识别美与不美，使我们的生活超越琐碎乏味，而日臻完善；当童年沐浴在真正的艺术教育的光芒中，才会让成长超越模式，使生命在创造的激情中摆脱平庸。

“家庭学校”第五辑《儿童的艺术教育》专题关注：儿童的艺术教育，由亲近母语研究院编著。

【茶座】

 谈凤霞 天堂里，好好飞／6

 阿甲 与十一岁的孩子共读图画书的乐趣／8

【专栏】

 南桥 拼爹时代说教育／12

 吴文冰 拿什么来教养一个天才？／15

 程玮 音乐和人生／20

【人物】

 阿曼 打开身体，让艺术进来／23

【特别策划】儿童的艺术教育

 激发彩画想象空间的诗／44

 观点

 吴刚 难以艺术的艺术教育——艺术教育的反思／47

 故事

 冷玉斌 粉红猪小妹的芭蕾课／51

 王梦霞 美丽的诱惑／55

 谢淑美 艺术教育：如何带孩子看画展／59

 沙龙

 李一慢 柳漾 在绘本中遇见艺术／62

 视域

 廖晓英 加拿大的艺术教育：学习、欣赏与表演／68

 推荐阅读／77

【讲坛】

 辛意云 美是生命的一种感动／78

【亲子手记】

 吕栋 为了孩子好／87

【新读】

 丰子恺 给我的孩子们／90

【读吧】

 季祥珍 毁掉“6月1日”的纪念碑／94

 余耀 游而时学之，不亦悦乎？／101

【心理问答室】

 杨庆 我的孩子最近天天做噩梦，为什么？怎么办？／104

【荐书台】／106