饶雪莉所著的《别让孩子伤在小学(2)》金牌小学老师再度分享家校沟通的秘诀，触动万千家长和老师心灵的教育理念，帮孩子找到快乐成长和应试教育的平衡点。内容涵盖小学生家长最困惑的问题，家校互动的智慧与技巧，孩子上学没烦恼，需要家长和老师巧妙配合。

饶雪莉所著的《别让孩子伤在小学(2)》把这些年教师生活中所积累的经验和更多的家长分享。家长和老师的和谐沟通，最需要的不是红包，不是利益交换，不是阿谀奉承，而是彼此的真诚。《别让孩子伤在小学(2)》是国内第一本小学老师写给家长、如何与老师打好交道的沟通秘笈。小学是个小社会，家长能不能和老师友好相处，直接影响孩子的成长是否健康快乐。

序 我想和你们聊聊天

1 书包里的教辅资料，一本就够

2 上不上兴趣班，兴趣来决定

3 孩子做作业，家长放风筝

4 辅导孩子功课，自带“灭火器”

5 影孩子上课不发言，找到原因施妙计

6 孩子上课爱讲话，教育不必太正经

7 平时成绩比期末成绩更重要

8 孩子本无“病”，何苦强求医

9 走进孩子的心，从共同的爱好开始

10 爱美的孩子没有错

11 好作文不是教出来的，是读出来的

12 奥数也是一种兴趣，学得痛苦不如不学

13 当班干部是孩子自己的事，不是家长的面子

14 比不比赛，孩子都可以很优秀

15 小学生的友谊，不需要“门当户对”

16 别让假期成为孩子的牢狱

17 当心家里有个“两面派”

18 巧让孩子远离垃圾食品

19 家长会不是老师的独唱会

20 别让小升初成为难以言说的伤

附录 我和甜蜜园有个约会

书包里的教辅资料，一本就够

不管是老师还是家长。都应该考虑到孩子的书包里。除了必要的教科书和作业本以外。每门科目配备一本巩固类练习册就足够了。

第一次和做教辅的商家接触，是在学校办公室。一个长相清秀，嘴巴甜甜的小姑娘递给我一本教师备课书和几本花花绿绿的练习册。她说：“老师，这是送给您的，您看看选择几本推荐给孩子，我们可以送货上门，您只要把钱收好给我们就行了。”接着，她有些神秘地伸出四个手指头，随后凑在我耳边低声说：“我们六你们四。”当时我有些懵，不太懂她的意思。小姑娘清楚地告诉我：“就是卖给学生十元，你们只给我们六元。”

我当时的工资每月178元，班里60个孩子，一人买一本教辅，我就可以得到240元，全不费什么劲儿，收入就可超过一个月的工资，这真是巨大的利益诱惑。

但是因为我天性比较胆小，一直没敢给学生推荐。做教辅的小姑娘三番五次地催促我，我支支吾吾地应着她， “嗯嗯，知道了。”

“这样吧，老师，我先把书放在您这里，你先发给学生，过后再收钱也可以的。”

一沓厚厚的练习卷“啪”的被搁到了我的办公桌上，似乎由不得我拒绝。

很快，更多的书商以各种方式溜进了学校，成了老师办公室里的常客，他们深知，要多获利，必须一头抓住市场，一头抓住老师，紧紧抓住老师就等于抓住了市场。这些推销人员往往都是热情无比，口若悬河，送老师礼物、请老师吃饭、送老师购书卡……把老师哄得开开心心。老师一旦经不住诱惑可能也就答应了。教辅材料如冰河下涌动的暗流，变相“溜进”学生的书包，难怪现在小学生的书包越来越重了。

面对越来越多的教辅资料，不少老师和家长感到十分忧虑。站在老师的角度去想：别班的学生都在做，我的学生不做，家长会不会认为我不负责？我的教学质量会不会赶不上其他班？

站在家长的角度：别的孩子都买，自己不给孩子买不安心，孩子不做这些教辅资料，万一考试得不了高分就是自己的责任了。

每年学校开学之前，你去各个书店看看，书卖得最火爆的便是教辅专柜，有无数的家长和孩子在热情选购，有些家长手中会拿着老师开的书单，一本一本地挑选。“宁可错买十本，不可漏掉一本”。家长对教辅书的热衷度，远远超过给孩子买其他的书籍！

有一次开学前，我从外地出差回来，看到书桌上堆了一堆崭新的教辅书，疑惑地问女儿：“谁给你买这么多书啊？”女儿说：“爷爷奶奶买的，因为你不在，老师让买教辅书，爷爷奶奶去给我买的。他们没搞清楚，就把店里阿姨说的所有书都买了。”

我公公婆婆一向很节约，平时买菜为几毛钱都会讨价还价一番，但给孙女买起教辅书来，几百块钱想也不想就买了。可见，家长对孩子学习上的花费真是乐意倾囊而出。商家也正是看透了家长的心思，才大量生产教辅资料，追求更高的利润。

教辅资料涌进学校，一方面繁荣了出版行业，火了商家，另一方面也减轻了老师的负担。但同时，这也给教育带来了很多的困扰。 我妈妈是一个小学老师，我很小的时候，看过妈妈自己刻试卷的情景。灯光下，妈妈先把蜡纸垫在钢板上，然后用铁笔小心翼翼地去刻试题，很多题都是妈妈自己根据教材编写的。刻完试卷后再用手推的油印机去印，一张一张的印，印一张推一次。我曾经给妈妈当过帮手，所以印象很深。那时候的老师什么都得靠自己，因为没有现成的教辅资料，反而更能专心地研究教材。

记得我还是小学生的时候，书包里只有教科书和作业本。考试的试卷是用油墨印的，每次做完，手掌边缘就是一团黑印。但那时的作业和考试都不多，小学时光，是我最开心的一段日子。

在我刚做老师的那几年，学生手里也没什么教辅资料，就是一本教科书配一本练习册。孩子们上课必须认真地记笔记，才能，完成相关作业。后来，有了名为《字词句篇》的书籍，很多家长为孩子买了这类书。有些耍小聪明的孩子便不再记笔记，上课也觉得听不听都无所谓，因为回家做作业，一翻开《字词句篇》，上面什么内容都有。P12-15

我想和你们聊聊天

写《别让孩子伤在小学》是我一次大胆的尝试。在这之前，我一直在为小朋友写故事。第一次以文字的形式直面家长，坦白说，我的内心是有些惴惴不安的，不知道家长们会不会接受我的观点。

后来，我告诉自己：就当是在和好朋友面对面地坐着聊天，不隐藏、不避讳地谈谈那些关于孩子的事。我相信，无论写什么书，只要作者本着最真诚的态度去写，读者一定能感受得到。

《别让孩子伤在小学》出版以后，它的强烈反响超出了我的预想。

我的超级QQ读者群几天就被加爆了，邮箱也塞满了读者的咨询邮件。网络上对这本书的评论异常火爆，有肯定的也有批评的，但是我惊喜地看到，百分之九十以上的评论都是肯定的。“真诚、实用、有帮助”是读者最多的赞美词。更让我惊喜的是，这些读者不只是家长，还有小学老师，很多老师还向家长推荐了这本书。

非常感谢每一个读过这本书的读者，感谢你们消除了我心中的顾虑，因为口口相传，才让更多的读者能和我真诚地交流。

我一直觉得没有哪一本书可以完全地指导家长教育好孩子。因为每一个孩子的家庭环境不同，每一个孩子的个性也不同。

但是，家长可以从别人的故事中或多或少得到一些启示，哪十白只是一句话、一个小方法，都是读者读一本书的收获，这也是作者最大的满足。我记得自己对女儿教育观念的改变就来自一本小小的绘本。

因为还有很多的读者在询问孩子上小学这个过程中遇到的以及可能遇到的各种问题，所以有了《别让孩子伤在小学ll》的诞生。

当您看到这些我用真心敲打出来的文字时，相信我们已经是朋友了。既然是朋友，那么就让我们为了孩子，敞开心扉聊聊天吧！

看过这本书，无论您是肯定，是质疑，是微笑，还是叹息……我都欣然接受。

书中的每个话题都那么直戳心窝，都是孩子成长中容易遇到的问题，这些问题虽然琐碎细小，却让做母亲的我曾经烦恼过。雪莉的话娓娓道来，没有多少大道理，就是对家长说的真心话、大实话，及时给家长点拨迷津，值得家长们一读。

——中国青少年研究中心少年儿童研究所所长 孙宏艳

作为一名一线老师兼班主任，我深深知道，老师和家长的良好沟通和巧妙配合对孩子的成长有着积极的推动作用。饶老师的书，无疑是给我们搭建了这样的一座桥梁。对其中的案例，我们可以见贤思齐、见不贤内自省：我会推荐给我的学生家长，和他们一起推开家校沟通的大门。

——小学高级教师 林幸谊（广东）

家教的书看了很多，这本书当之无愧是我最需要的一本I饶老师强调的“孩子上学没烦恼，需要家长和老师的巧妙配合”，教育理念鲜活，立意更为深远。作为家长，诚心诚意推荐给身边同为小学生家长的朋友们。

——学生家长 丁香莲（上海）

我家是个女儿，饶老师说的很多问题我家女儿身上都有，很多时候想去跟妈妈们讨教一下，又怕丢脸，就只是在网上静静地看她们交流。饶老师的书对我来讲就是及时雨，正是我需要的。书结合实际，可读性强，更有很强的可操作性，读完后让我受益匪浅。再次感谢饶老师！

——饶雪莉读书俱乐部家长 许友珍（四川）

作为一名师范院校的在校大学生，我庆幸自己读到了饶老师的书。我欣赏的不是她写出了多么畅销的书，而是她的自由快乐、积极开明的教育理念。饶老师说的对，教育孩子不是一件简单的事，作为老师，作为家长，能够努力做到的就是帮助孩子在“快乐成长”的理想和“应试教育”的现实下，找到一个最佳的平衡点。

——师范学院在校大学生 张涵宇（山东）