姜兴山编著的《战后菲律宾华文教育研究（1945-1976）》主要对菲律宾战前华文教育的办学背景、历史演变、战后初期华文教育的发展机遇、华文教育的进步与繁荣、“菲化运动”与华校危机、菲华融合进程中的华文教育变迁等几个方面进行研究。结合菲律宾的殖民史、国内民众需求、政府决策等实际情况，全面再现了菲律宾华文教育萌芽、发展、高潮、再次起步、进入稳定阶段的全过程。

总序／1

绪论／1

第一章 菲律宾华文教育的历史演变／15

第一节 菲律宾华侨社会的形成／15

第二节 菲律宾华文教育的应运而生／30

第三节 殖民统治菲律宾时期的华文教育／43

第二章 战后菲律宾华文教育的恢复和发展／56

第一节 战后菲律宾时局对华侨社会的影响／56

第二节 菲律宾华文教育的复苏／64

第三节 菲律宾华文教育发展的台湾因素／70

第四节 前行中的菲律宾华侨学校／80

第三章 菲律宾华文教育的进步与繁荣／96

第一节 华侨社会对华文教育发展的有利因素／96

第二节 新中国成立后的华侨政策／109

第三节 华侨的社会文化教育／114

第四节 华文教育体制之利弊／128

第五节 繁荣发展的菲律宾华文教育／134

第四章 “菲化运动”与侨校危机／139

第一节 菲律宾政府的“菲化运动” ／139

第二节 教育菲化案与侨校危机／145

第三节 教育菲化案对侨校的影响／158

第四节 华社动荡与认同的转向／164

第五节 侨校华文教育的蜕变／172

第五章 菲华融合进程中的华文教育／181

第一节 华人族群的加速融合／181

第二节 菲律宾华文教育的调和与适应／189

第三节 华文教育的理性与客观性／204

第四节 多元文化架构下的华人文化／209

结语／222

参考文献／230

后记／251