《李光炎集》分为三个部分：学习实践科学发展观、党建理论研究、领导科学探寻。作者李光炎一贯的文风之一，就是文字简练、朗朗上口，可读性较强。比如“作为一个领导者，如果为了一些与异性不检点的行为而给别人提供一种茶余饭后的谈资，这样的‘成本’实在不值！”“权势与其自尊心成正比，这可算是客观存在的规律”。“有的被领导者，以‘群众领袖’自居，身边有‘七八条枪’，敢于在领导面前起哄，嗓门比谁都大；设置圈套，让领导中计受困；和造‘软罢工’，让领导无可奈何，等等”。

前言

学习实践科学发展观

科学发展观的多视角

民生问题的深层次思考

坚持亲民务实的治国理念有力有序有效推进农村改革

 ——以胡锦涛为总书记的党中央推进农村改革发展的回顾

居安思危之急需强基固本之部署

执政能力建设分层次、具体化的探析

治国理政首要之能力应是领导发展的能力

在构建和谐社会中领导者应有过人的政治智慧

关于竞争、协调、中庸、矛盾的再认识

创新中庸之道服务社会治理

论以和谐为导向的领导力

党建理论研究

论毛泽东孚众统御的艺术

举轻若重的光辉典范——周恩来

不断深化对共产党执政规律的认识和研究

以直面现实的勇气和科学的精神加强党的建设

领导科学探寻

改革开放是加快中国领导科学学科建设的重要契机

领导者自我管理优化论

领导力与生产力

论领导工作的重点难点

班子的和谐与领导的合力

问题领导与领导问题

探索领导活动成功的规律

领导者的权力观与对领导者权力的监督

领导·执行·执行力

用“身影”指挥还是用“声音”指挥

领导者的重要素质：广泛知识、决策能力

论现代公务员素质的高要求

行政效能“中心说”及其提高的封闭运作

公道正派领导形象之塑造

善于创新的领导者之素质

领导班子执政能力的重要标志是“团结度”

从心理学的角度实施正确领导

提倡“闻过则思”

论“官”之买卖及其遏制

关系、人脉与存折

“问责制”是行政管理的有始有终

建立和完善公务员的权力、责任、实绩和利益的配比机制

领导干部十三忌

被领导者十三忌

“为党储才”兮归来

“事理学”——办事的道理研究