《工业机器人应用与维护职业认知(国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果教材)》由张善燕主编，本书是工业机器人应用与维护

专业的人门教材，不涉及工业机器人的具体操作。

通过引导的方法，使学生建立工业机器人职业认同感，而不是教会学生某些机器人的操作技术。

工业机器人的操作技术将在后续课程中展开，本书可作为中等职业学校机电一体化专业（工业机器人应用与维护方向）的教材，也可作为工业机器人应用企业新进员工岗位培训参考资料。

《工业机器人应用与维护职业认知(国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果教材)》由张善燕主编，是根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的精神，以提高人才培养质量为宗旨，以创新教学内容为核心，通过联合学校教师、企业专家组建“校企合一”课程开发团队，基于工学结合一体化的课程理念进行开发的。本书内容包括工业机器人发展历程认知、工业机器人企业认知、工业机器人应用与维护专业认知及职业生涯规划，通过引导工业机器人应用与维护专业学生，根据专业报告的学习、资料的查找、企业的参观和专家的指导等，制订发展历程认知、企业认知、专业认知、职业生涯规划的工作方案，通过实施认知工作方案，撰写工业机器人认知报告并制订职业生涯规划，建立对工业机器人应用与维护行业的职业认同感。《工业机器人应用与维护职业认知(国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果教材)》可作为中等职业学校机电一体化专业（工业机器人应用与维护方向）的教材，也可作为工业机器人应用企业新进员工岗位培训参考资料。

任务1 工业机器人发展历程认知

任务2 工业机器人企业认知

任务3 工业机器人应用与维护专业认知

任务4 职业生涯规划

参考文献