学前儿童是祖国的未来和希望，学前教育既是终身学习的开端，也是我国国民教育体系的重要组成部分，对人一生的发展具有重要的奠基作用。从1903年我国独立设置第一所幼稚园至今，我国的学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。

《学前儿童体育与健康(新世纪网络教育系列教材)》(作者任绮、高立)主要介绍幼儿运动系统的结构、组成及生长发育的特点，讲解运动促进幼儿生长发育和健康的作用和意义；同时，对幼儿运动中的营养问题，以及幼儿运动科学控制等问题进行较充分的分析。通过学习，可初步掌握运动对幼儿生长发育和健康的重要意义，认识到幼儿运动效果的好坏是取决于对其运动的科学控制，并帮助学前教育工作者解决幼教工作中如何科学有效地组织幼儿进行体育锻炼的问题。

《学前儿童体育与健康(新世纪网络教育系列教材)》(作者任绮、高立)主要介绍幼儿运动系统的结构、组成及生长发育的特点，讲解运动促进幼儿生长发育和健康的作用和意义；同时，对幼儿运动中的营养问题，以及幼儿运动科学控制等问题进行较充分的分析。通过学习，可初步掌握运动对幼儿生长发育和健康的重要意义，认识到幼儿运动效果的好坏是取决于对其运动的科学控制，并帮助学前教育工作者解决幼教工作中如何科学有效地组织幼儿进行体育锻炼的问题。

《学前儿童体育与健康(新世纪网络教育系列教材)》可作为学前教育专业人员及广大在岗幼儿教师和相关工作人员理论学习的教材和参考书。

第一章 绪论

专题一 学前儿童体育与健康发展史

专题二 学前儿童体育与健康概述

第二章 学前儿童解剖生理基础

专题一 运动解剖学基本术语

专题二 学前儿童各系统解剖生理结构

第三章 学前儿童生长发育的规律与运动

专题一 学前儿童生长发育规律概述

专题二 运动与学前儿童身体健康

专题三 运动与学前儿童心理健康

专题四 运动与学前儿童社会适应能力

第四章 学前儿童运动技能发展的理论与实践

专题一 学前儿童基础运动能力的发展

专题二 学前儿童身体素质的发展

第五章 学前儿童的科学运动

专题一 学前儿童的科学运动与监控

专题二 学前儿童的运动安全

专题三 学前儿童体育活动的组织形式

第六章 学前儿童的运动营养

专题一 学前儿童营养学基础知识

专题二 运动与能量代谢

专题三 学前儿童膳食与运动营养

第七章 学前儿童的运动卫生保健

专题一 学前儿童运动生理与心理卫生保健

专题二 学前特殊儿童运动的卫生保健

第八章 学前儿童体质和体育锻炼效果的测量与评价

专题一 学前儿童的生长发育测量与评价

专题二 学前儿童体育锻炼效果的测量与评价

第九章 学前儿童体育活动的创编、指导与实施

专题一 学前儿童体育活动的创编

专题二 学前儿童体育活动的指导

专题三 学前儿童体育活动的实施

第十章 学前儿童体育活动与美育、智育发展

专题一 学前儿童体育活动与美育发展

专题二 学前儿童体育活动与智育发展

附录A 《国民体质测定标准手册（幼儿部分）》评定标准

附录B 《中国居民膳食指南》——常见食物营养成分表

附录C 2005年九市城郊区7岁以下儿童体格发育测量值

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参考文献