《21世纪高职高专旅游专业模块化创新规划教材》采用高职模块化教学,从岗位驱动入手;模块的划分,是以主题为中心把相关的知识组织到一起,教材经专业内容岗位为模块,围绕主题拓展,把专业理论和操作技能有机地、系统地结合在一起;以学生为中心,惯窃高等教育新理念,发就业为导向,突出职业能力培养,发模块为主题,构建动态教学模式。
本册为《旅游概论》。
| 图书 | 旅游概论(21世纪高职高专旅游专业模块化创新规划教材) |
| 内容 | 编辑推荐 《21世纪高职高专旅游专业模块化创新规划教材》采用高职模块化教学,从岗位驱动入手;模块的划分,是以主题为中心把相关的知识组织到一起,教材经专业内容岗位为模块,围绕主题拓展,把专业理论和操作技能有机地、系统地结合在一起;以学生为中心,惯窃高等教育新理念,发就业为导向,突出职业能力培养,发模块为主题,构建动态教学模式。 本册为《旅游概论》。 内容推荐 本书设置了十大模块,每大模块设若干任务,并附有翔实的资料或案例来介绍旅游的相关概念、旅游的历史、旅游活动的基本要素以及旅游对经济、生态环境、文化、社会的影响,突出了理论知识的应用和实践技能的培养,实现了旅游概论教学理论与实践的一体化。本教材适用于旅游专业大专学生,也可作为旅游类从业人员的培训教材。 目录 模块一 旅游 任务1 旅游的含义 任务2 旅游活动的类型 任务3 专题讲座:生态旅游 思考与习题 模块二 旅游简史 任务1 近代旅游的开端 任务2 现代旅游的发展 任务3 我国旅游的发展历程 任务4 专题讲座:中国古代旅行 思考与习题 模块三 旅游者 任务1 谁是旅游者 任务2 旅游者是怎样形成的 任务3 旅游者的类型 任务4 专题讲座:旅游者特征分析 思考与习题 模块四 旅游业 任务1 怎样界定旅游业 任务2 旅游业的主要领域 任务3 专题讲座:旅游业的产业地位 思考与习题 模块五 旅游客体 任务1 什么是旅游资源 任务2 什么是旅游产品 任务3 专题讲座:旅游资源产权转让 思考与习题 模块六 旅游对经济的影响 任务1 旅游对经济的积极影响 任务2 旅游对经济的消极影响 任务3 基本知识 任务4 专题讲座:旅游扶贫 思考与习题 模块七 旅游对生态环境的影响 任务1 旅游对生态环境的积极影响 任务2 旅游对生态环境的消极影响 任务3 综合知识 任务4 专题讲座:可持续旅游 思考与习题 模块八 旅游对文化的影响 任务l 旅游对文化的积极影响 任务2 旅游对文化的消极影响 任务3 专题讲座:不同的观点 思考与习题 模块九 旅游对社会的影响 任务1 旅游对社会的积极影响 任务2 旅游对社会的消极影响 任务3 专题讲座:社区参与旅游发展 思考与习题 模块十 旅游体验 任务1 旅游体验概述 任务2 旅游体验质量 任务3 专题讲座:主题公园体验 思考与习题 模块十一 旅游组织 任务1 旅游组织概述 任务2 旅游组织简介 任务3 专题讲座:纵览世界旅游日主题口号 思考与习题 参考文献 后记 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 旅游概论(21世纪高职高专旅游专业模块化创新规划教材) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 曾丽艳//聂建波 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 湖南大学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787811136678 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 211 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 240 |
| 出版时间 | 2009-08-01 |
| 首版时间 | 2009-08-01 |
| 印刷时间 | 2009-08-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.3 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | F590 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 13.75 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 湖南 |
| 长 | 234 |
| 宽 | 169 |
| 高 | 13 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | 4000 |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 作品视角 | |
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| 文摘 | |
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