语文教学是一门科学，也是一门艺术。小学语文常规课教学设计首先坚持“语文教学是一门科学”的现代理念，尝试运用现代教学心理学等科学原理和现代教学设计理论，精心设计每一堂课的“教学基本程序”，包括语文教学内容、基本教学环节、必要的作业和练习等，以求遵循学生学习语文的学习心理规律和语文教学一般的共性规律。

语文教学又是一门艺术，尤其是具体的语文课堂教学更是充满个性化灵性的，需要发挥语文教师的个性特长，根据不同学生调整教学程序，体现的是语文教学的艺术性。为此，在每篇教学设计旁边设置了“教学调整”栏目，由三年级的语文教师根据自己班级学生的具体学情进行个性化调整。每课的教学设计后还设置了“教学反恩”栏目，以供教师做课后的反思记录。

1.燕子

2.古诗两首

3.荷花

4*.珍珠泉

语文园地一

5.翠鸟

6.燕子专列

7.一个小村庄的故事

8*.路旁的橡树

语文园地二

9.寓言两则

10.惊弓之鸟

11.画杨桃

12*.想别人没想到的

语文园地三

13.和时间赛跑

14.检阅

15.争吵

16*.绝招

语文园地四

17.可贵的沉默

18.她是我的朋友

19.七颗钻石

20*.妈妈的账单

语文园地五

21.太阳

22.月球之谜

23.我家跨上了“信息高速路”

24*.果园机器人

语文园地六

25.太阳是大家的

26.一面五星红旗

27.卖木雕的少年

28*.中国国际救援队，真棒！

语文园地七

29.古诗两首

30.西门豹

31.女娲补天

32*.夸父追日

语文园地八