在郭玉琴《新晨会》中，你能读到长程设计与短时践行的融通，能读到班主任工作与体育学科、音乐学科、语文学科、数学学科等的融通，能读到班级之间、年级之间、班级建设与学校系列活动之间的融通，能读到主题教育活动与组织建设、文化形成的融通，能读到小小的班级与大大的社会之融通。

由郭玉琴主编的《新晨会》是常州市第二实验小学班主任老师十年“新基础教育”研究性变革实践形成的成果之一。本书呈现了四大特点：一是生命关怀的“新”立场——主题展现出生命内在的丰富和教育本质的追求；二是综合融通的“新”思维——内容呈现出长程与阶段、教育与教学、校内与校外活动的有机融通三是充满创造的“新”实践——策划源于教师对学生成长需求和学校教育使命的系统研究；四是成人成事的“新”境界——实践成就了师生的成长和学校特质的不断形成。在通往教育理想的进程中，《新晨会》将以独特的召唤力唤醒当代中国的班级建设改革与研究。

第一编 我们的思考

第二编 我们的策划

第三编 我们的行动

 主题单元一 礼仪伴成长

 主题单元二 岗位小能手

 主题单元三 我爱我的家

 主题单元四 科技大观园

 主题单元五 阳光少年行

 主题单元六 生命真美丽

 主题单元七 读书破万卷

 主题单元八 爱上中国节

 主题单元九 从小学自主

 主题单元十 应急我能行

第四编 我们的评价

后记