本套丛书系北京市第二批“园本课程理论与实践探索丛书”，共25本，真实记录了北京市关于园本课程开发与研究、园本教研制度建设的现阶段进展。每本书稿都凝结了各园所多年来付出的劳动和心血，是长期研究、探索、实践的生动展现和经验总结。

戴晓萱主编的这本《幼儿园随班就读的探索与实践》为该丛书中的一本，主要介绍了北京市东城区分司厅幼儿园在普通幼儿园开展特殊儿童随班就读工作的研究与探索。

绪论

 一、问题的提出

 二、相关概念界定

 三、研究目的、意义与研究内容

 四、研究思路与研究方法

第一章 随班就读的实践探索：条件创设与课程开发

 一、开展随班就读工作的原则、程序与策略

 二、随班就读的教育模式

 三、随班就读的教育计划

第二章 随班就读的实践探索：师资培训

 一、随班就读中师资培训的基本经验

 二、随班就读教师“应知应会

第三章 随班就读的实践探索：家长参与

 一、引导家长参与随班就读工作的基本策略

 二、做好家长的心理疏导工作

 三、帮助特殊幼儿家长掌握有效的特殊教育策略

第四章 开展随班就读的效果与成果

 一、开展随班就读的效果

 二、开展随班就读的成果

结语与展望

 一、教师在特教方面的专业理论知识欠缺

 二、特殊幼儿数量、类型多，随班就读工作的有效策略与方法还需进一步的研究与探索

 三、配套政策不到位

附录1 随班就读教育活动案例

 一、运动游戏案例

 二、科学活动案例

 三、语言活动案例

 四、社会活动案例

 五、艺术活动案例

附录2 随班就读的幼儿园管理制度

 一、特殊幼儿诊断与筛查制度

 二、特殊教育师资管理制度

 三、特殊教育教研制度

 四、特殊幼儿保健管理制度

 五、特殊幼儿收费制度

 六、特殊幼儿资料管理制度

 七、特殊幼儿安全管理制度

 八、特殊幼儿入园流程

参考文献