本书是教育部“高等师范教育面向2l世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。全书共分十章。前两章简要介绍教育技术的定义、学科性质、理论基础和发展历史；第三、四章对教育技术的主要研究对象——学习资源和学习过程进行详细论述；第五至九章分别从教学系统设计、教学系统开发、教育技术利用等五个方面及其相互关系对教育技术主要研究和实践的内容做了较全面的阐述；第十章对如何运用现代教育技术来推动教育改革深化进行了多角度的阐释。

本书可作为高等院校教育技术专业本科教材使用。

本书是教育部“高等师范教育面向2l世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。全书共分十章。前两章简要介绍教育技术的定义、学科性质、理论基础和发展历史；第三、四章对教育技术的主要研究对象——学习资源和学习过程进行详细论述；第五至九章分别从教学系统设计、教学系统开发、教育技术利用、教育技术管理、学习资源与学习过程的评价等五个方面及其相互关系对教育技术主要研究和实践的内容做了较全面的阐述；第十章对如何运用现代教育技术来推动教育改革深化进行了多角度的阐释。

本书除作为高等院校教育技术专业本科教材使用以外，也可供其他各类学校、培训机构的教师、学生、研究人员和管理人员阅读参考。

前言

第一章 教育技术学概述

第二章 教育技术的发展历史

第三章 教学资源

第四章 教学过程

第五章 教学系统设计

第六章 教学系统开发

第七章 教育技术运用

第八章 教育技术管理

第九章 学习资源与学习过程评价

第十章 教育技术的发展与教育改革的深化

参考文献