本书为“北京外国语大学第一届国际德语教学法研讨会”论文集，收录有关自主学习与学习策略论文14篇。

Diese Sammlung gliedert sich in zwei Teile und setzt damit Akzente: Der erste Teil konzentriert sich auf die Er?rterung der Theorie des autonomen Lernens; im zweiten Teil liegt der Schwerpunkt auf der Darstellung der Anwendung einzelner Lernstrategien in der Unterrichtungspraxis.

Diese Konferenz thematisierte den didaktitschen Bereich "Lernautonomie und Lernstratergien" und bot eine aufgef?cherte Plattform, auf der chinesische Hochschullehrer und DAAD-Lektoren aus dem DaF-Bereich über themenrelevante Forschungsergebnisse berichteten und ihre Erfahrungen aus der Unterrichspraxis austauschten.

Vorwort

I.Theorie und Didaktik des autonomen Lernens

Autonomie & Lernen: Einige kritische übungen

Auf der Suche nach der Lernautonomie für Studierende

Deutschunterricht und die Vermittlung von Lernstrategien

Der erste Schritt für chinesische Germanistikstudenten zum autonomen Lernen

Kooperatives Lernen im DaF-Unterricht

Das Lehrwerk Studienweg Deutsch im Lernprozess der chinesischen Grundstudiumsdidaktik

II.Lernstratergien in der Unterrichtspraxis

Die Entwicklung einer problembewussten Lesestrategie im Lektürekurs: Rezeptions?sthetik und interkulturelle Hermeneutik

Visualisierung als Lese- und Lernhilfe

Kreatives Lernen im Leseunterricht

Mind Mapping beim H?rverstehen im zweiten Studienjahr

Wiederholung als Lernstraterie für das Fremdsprachenlernen

Die Rolle des Lehrers bei der F?rderung der Lernautonomie im Fachunterricht

Auch Fehler machen den Meister: Fehlerkorrektur und Erwerb von Lernstratergie

Optimierung des Wortschatzlernens durch Einsatz von Lernstratergien