“特别报告”关注促进教育均衡发展的政策分析与制度创新;“政策解读”分析免费师范生教育与免费义务教育政策;“焦点分析”讨论普通高中课程改革、高考制度教育功能、农民工子女教育政策等焦点话题;“理论前沿”探究近年来广为教育政策学者关注的教育政策伦理问题;“国际比较”对比并借鉴美国、日本、英国和印度四国基础教育改革的政策。
本书借助教育政策分析的手段,选取近年来在教育变革实践中产生重大影响的教育政策进行分析。
图书 | 教育政策观察(第1辑) |
内容 | 编辑推荐 “特别报告”关注促进教育均衡发展的政策分析与制度创新;“政策解读”分析免费师范生教育与免费义务教育政策;“焦点分析”讨论普通高中课程改革、高考制度教育功能、农民工子女教育政策等焦点话题;“理论前沿”探究近年来广为教育政策学者关注的教育政策伦理问题;“国际比较”对比并借鉴美国、日本、英国和印度四国基础教育改革的政策。 本书借助教育政策分析的手段,选取近年来在教育变革实践中产生重大影响的教育政策进行分析。 目录 当代中国教育政策的理性审视(代前言) 特别报告 01 促进教育均衡发展的政策分析与制度创新 政策解读 02 免费师范生教育:回归抑或超越? 03 免费义务教育政策分析 焦点分析 04 普通高中课程改革的政策分析 05 我国城乡教师均衡配置的实证分析 06 高考制度教育功能的缺失与提升 07 我国学校选择分析 08 农民工子女教育政策透析 09 青少年校园安全的政策分析——对《中小学幼儿园安全管理办法》的解析 国际比较 10 教育质量的追求——近年来国外基础教育改革的政策分析 理论前沿 11 教育政策伦理研究 主要参考文献 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 教育政策观察(第1辑) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 范国睿 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 华东师范大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787561764169 |
开本 | 16开 |
页数 | 359 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 357 |
出版时间 | 2009-01-01 |
首版时间 | 2009-01-01 |
印刷时间 | 2009-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.572 |
CIP核字 | |
中图分类号 | G520-53 |
丛书名 | |
印张 | 23.75 |
印次 | 1 |
出版地 | 上海 |
长 | 239 |
宽 | 168 |
高 | 16 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 4100 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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文摘 | |
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