本书从教材的实用性和适用性出发，以培养护理专业知识技能型人才为目标，以能力培养为主旨，以病人为中心，以护理程序为基础，贯穿整体护理的理念，注重教材的科学性、先进性和时代性。通过课堂讲授、病例分析、示教实习等多种教学形式，加强教学过程的实践性、开放性和职业性，使学生能够较系统地掌握急救护理的基本理论、知识和技能，成为具有高尚职业道德、扎实理论知识和实践能力强的高素质护理专门人才。

编者结合多年教学和临床实践工作并参考国内外急诊医学和急救护理的进展，重点介绍了急诊医疗服务体系、常用急救与监护技术以及常见急危重病症病的救护等内容。全书共九章，每章前设有学习目标，各章后有病例分析，以链接形式在各章节常见病症病人救护中增加了疾病诊断和救护原则，护理措施中突出了现场紧急救护，使急救护理内容更为完整，做到重点突出，触类旁通，进一步培养学生瞬间判断、应急处理、配合抢救、监测护理和健康指导等能力。书后附有APACHEⅡ评分方法、常见急危重病症病人救护流程图和常用急危重病症监测项目及参考值。以备查阅。本教材可供全国高职高专医药院校护理专业、助产专业学生使用，也可作为临床护理工作者的参考用书。

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。重点介绍急诊医疗服务体系、常用急救与监护技术、常见急危重症病人的救护等内容。每章前设有学习目标，书中介绍了常见急危重病症诊断及救治要点，护理措施中突出了现场紧急救护。部分章后有病例分析，书后附APACHE－Ⅱ评分方法、常见急危重症病人救护流程图和常用急危重病症监测项目及参考值，以备查阅。

本教材可作为应用性、机能型人才培养护理专业教学用书，也可作为护理工作者参考用书。

第一章 绪论

 第一节 急救护理工作的建立与发展

 第二节 急救护理的范畴

 第三节 急诊医疗服务体系

 第四节 急救护理工作的特点和要求

第二章 院前救护

 第一节 院前救护工作程序

 第二节 院前救护的药械配置

 第三节 院前救护工作管理

第三章 医院急诊科

 第一节 急诊科的任务与设置

 第二节 急诊科护理工作程序

 第三节 急诊科护理工作管理

第四章 加强监护病房

 第一节 加强监护病房的建设

 第二节 加强监护病房的护理内容

 第三节 加强监护病房护理工作管理

第五章 常用急救与监护技术

 第一节 常用急救技术

 第二节 常用监护技术

第六章 急性脏器衰竭病人的救护

 第一节 急性心力衰竭病人的救护

 第二节 急性呼吸衰竭病人的救护

 第三节 急性肾衰竭病人的救护

 第四节 急性肝衰竭病人的救护

 第五节 急性脑衰竭病人的救护

 第六节 急性多器官功能障碍综合征病人的救护

 病例分析

第七章 危重病人的救护

 第一节 心搏骤停与心肺脑复苏

 第二节 休克病人的救护

 第三节 常见临床危象病人的救护

 病例分析

第八章 急性中毒病人的救护

 第一节 救治与监护原则

 第二节 急性有机磷农药中毒病人的救护

 第三节 急性杀鼠药中毒病人的救护

 第四节 急性一氧化碳中毒病人的救护

 第五节 急性中枢抑制药中毒病人的救护

 病例分析

第九章 意外伤害病人的救护

 第一节 中暑病人的救护

 第二节 淹溺病人的救护

 第三节 电击伤病人的救护

 第四节 强酸、强碱类损伤病人的救护

 第五节 交通意外伤病人的救护

 病例分析

附录一 APACHEⅡ评分方法

附录二 常见急危重症病人救护流程

附录三 常用急危重症监测项目及参考值

“急救护理”课程标准

参考文献