奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》一书通过对保尔·柯察金成长历程的描述，从中折射出特定时代的战斗烽火、建设场景、社会生活风貌，具有独特的认识作用与教育价值。这是一部“超越国界的伟大文学作品”，一部激励了无数人的经典佳作，问世以来几十年长盛不衰。小说成功塑造了青年布尔什维克保尔·柯察金的英雄形象，通过主人公的生活道路，揭示了苏维埃国家的新一代，在激烈的革命风暴中，锻炼成为具有钢铁般的坚强意志和崇高品德的无产阶级英雄人物的过程。1942年被译介到中国，是在中国最具影响力的外国文学作品之一；教育部最新颁布的《普通高中语文课程标准》将其指定为学生必读书。

《钢铁是怎样炼成的》以俄国十月革命前后(1915年至30年代初)这一段历史时期为背景，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物心态。

1917年，俄国爆发了十月革命，新生的苏维埃国家面临着严峻的任务：对内摧毁旧的国家机器，镇压反革命势力，积极开展经济建设；对外抗击帝国主义的武装干涉，保卫新政权。这部小说真实生动地反映了这一段历史时期的社会面貌。

奥斯特洛夫斯基塑造了保尔·柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神，给人以强烈的震撼。

上部

 第一章

 第二章

 第三章

 第四章

 第五章

 第六章

 第七章

 第八章

 第九章

下部

 第一章

 第二章

 第三章

 第四章

 第五章

 第六章

 第七章

 第八章

 第九章

第一章

“你们当中节前到我家补过课的，都站起来！”一个身披法衣、脖子上戴着沉重的十字架、皮肉松弛的家伙，威胁地扫视着讲台底下的学生们。

他那双恶狠狠的小眼睛如针一般刺穿了从凳上站起来的六个学生——？四个男孩和两个女孩。孩子们胆怯地盯着那身法衣。

“神甫，我们都不抽烟。”

神甫脸涨得通红。

“不抽烟，狗崽子，那又是谁给面里撒了烟末的？不抽？那好，我们马上就能查出来的！把身上的兜儿都翻过来！喂，快点儿！我在跟你们说什么呢！把兜儿翻出来！”

其中三个男孩都把兜里的东西一一放到桌上。

神甫仔细察看了他们裤兜儿的每条缝，寻找烟末的痕迹，但却什么也没找到。于是，便转向第四个男孩。那是一个黑眼睛的男孩，身穿灰衬衫蓝裤子，膝盖满是补丁。

“你怎么像个呆鸡似的站着不动？”

黑眼男孩心里藏着仇恨低声地说：

“我没兜儿。”说着，他用手把裤上的补丁胡噜了一把。

“哦啊，你没兜儿！你以为这下我就无法搞清楚是谁糟蹋了我的面！你大概以为这回我还会把你留在学校里吧？不，亲爱的，这件事不会白白就这么过去的。上次是你妈要我把你留下来，哼，这次你完了。滚出去！”神甫恶狠狠地揪着那男孩的耳朵，把他推到走廊里，然后，关上了门。

课堂里静悄悄的，学生们一个个都缩紧了身子。谁都不明白为什么要把保尔·柯察金赶出学校。他们当中只有保尔的好朋友谢寥沙·勃鲁扎克心中清楚。那天，他们六个不及格的孩子去神甫家补课，在厨房里等待召见时，他曾亲眼看见保尔给神甫家复活节做面包的面团里撒了一把烟末。

被赶出去的保尔坐在学校门口的最后一层台阶上。他在想可怎么回去对母亲说好呢。母亲已经够操心的了，现在，她正在税务官家里当厨娘，每天从早到晚忙碌着。

保尔泪流满面。

“这下我该怎么办呢？全都因为这个可恶的神甫。我为什么要给他的面团里撒烟末呢？谢寥沙曾经怂恿过。他说：‘来，我们给这条毒蛇一点儿好东西尝尝。’于是，我们就这么干了。现在，谢寥沙没事儿了，可我呢，哎，大概会被赶出学校的吧。”

学生们早就在恨这个神甫了。有一次，保尔和米什卡·列夫丘科夫打架，神甫却独独把他留下来没让吃饭。为了不让他在空荡荡的教室里继续捣乱，神甫把他领到了比他高一年级的二年级班。保尔被安置在最后一排座位上。

当时，一个又干又瘦、穿一身黑制服的老师正在讲地球和星球。保尔吃惊地张大了嘴听着。老师说什么地球已经存在了好几亿年，说什么星星也和地球一样。保尔对他听到的东西感到十分震惊，他甚至想站起来问老师：“神学课本上写的可不是这样”，可他害怕自己千万别撞在枪口上。

保尔在那位神甫的神学课上总是得五分。所有的祭祷歌、新约和旧约，他都背得滚瓜烂熟：神在哪天都干了些什么，他都记得一清二楚。保尔决定问一问瓦西里神甫。于是，在此后的第一节神学课上，神甫刚在椅子里坐下，保尔就举起了手。得到神甫的许可后，他站了起来。

“神甫，为什么高年级老师说地球已经存在了几百万年，而不是像神学课上说的只有五千年呢……？”可他的话即刻就被神甫尖利的叫声打断了：

“你说什么，啊，你这个坏蛋？你就是这么学圣经的吗！”

保尔还没来得及反驳，就被神甫揪着两只耳朵，恶狠狠地在墙上撞来撞去。过了一会儿，被吓慌也被打坏了的他被丢在了走廊里。

为这件事，保尔也被母亲骂了一顿。

第二天，妈妈去学校请求瓦西里神甫让儿子重返学校。从那以后，保尔就对神甫恨入骨髓。他对他又憎又怕。哪怕是为了自己受到的一点点委曲，他也不肯原谅任何人。他也忘不了神甫对他的那顿打，并把仇恨埋在了心底。

他从瓦西里神甫那儿受到的委曲还多得很呢：神甫动不动就把他赶出教室，再不就是为了一些微不足道的过失，一连好几个星期让他在教室的角落里罚站。课堂提问也从不问他。就是冲这儿，复活节前，他才不得不和其他不及格同学一起，到神甫家去补考。在神甫家的厨房里，保尔给复活节面团里掺进烟末。

当时谁都没看见，可神甫却猜出这事是谁干的。

……

下课了，孩子们都到院子里来了，他们一个个从保尔身边走过。保尔阴沉着脸一声不吭。谢寥沙·勃鲁扎克没离开教室，他觉得自己也有错，可对同伴却爱莫能助。

校长叶夫列姆·瓦西里耶维奇的脑袋从教师办公室敞开的窗户里探出来，他那厚实的男低音令保尔浑身震颤。

“马上叫保尔·柯察金到我这儿来！”他喊道。

保尔忐忑不安地向教师办公室走去。

车站小卖部老板是个中年人，脸色苍白，双眼无精打采，他漫不经心地瞥了保尔一眼。

“他多大了？”

“十二岁了。”母亲说。

“好吧，留下来吧。我的条件是：一个月八个卢布，工作日管饭，上班一天一夜，休息一天一夜，只是不得偷东西。”

“您说什么呀！他不偷东西的，我保证。”母亲怯生生地说。

“那好，那就让他今天就开始上班吧。”老板吩咐道，说着，转身对站在柜台后面的一个女售货员说，“季娜，把这孩子领到洗碗间，告诉福罗霞，把格里什卡那份工作交给他。”

女售货员放下正在切火腿的刀子，冲保尔一点头，便穿过大厅，走进一个通向洗碗间的旁门。保尔紧跟在她身后。母亲紧追慢赶追上来，忙不迭地对他耳语道：

“这回，保夫鲁沙，你可得卖点儿力气，别给我丢脸。”

母亲用忧郁的眼神目送着儿子进去后，便向出口走去了。

洗碗间里到处都是需要干的活儿：桌上的碗碟刀叉堆得像小山一样，几个女人正在用搭在肩上的毛巾擦碗碟。

一个头发蓬乱、比保尔大不了多少的小男孩，正在摆弄两只很大的茶炊。

洗碗间里弥漫着蒸汽，刚开始时，保尔都看不清正在洗碗的那几个女人的脸。他愣愣地站在那儿，不知道自己该干什么。

女售货员季娜走近正在洗碗的一个女人，手搭在她肩上，说：“喏，福罗霞，这个新来的男孩交给您了，他是来代替格里什卡的。你给他说说怎么干。”

P3-6

展现在我们面前的这本《钢铁是怎样炼成的》，是一部影响了世界各国几代人的苏联文学名著，也是我国对青少年进行革命传统教育的优秀教材。半个多世纪以来，这本书在一代又一代青少年心目中犹如一座历史的丰碑，标志着人类精神所能达到并且向往和追求的一个精神的高度。

此书的作者尼·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，是一个出生于工人家庭靠自学成才的苏联作家。早年参加红军，在国内战争及保卫和建设新生的苏维埃政权的激烈斗争中，他英勇善战、奋不顾身，曾多次受伤。后因旧伤复发、劳累过度而瘫痪失明。可他不甘痛苦，决心重新跨入冲锋的队列里。于是，他凭着顽强的毅力和钢铁般的意志，在病榻上艰苦创作，写成了这部以其真实经历为素材的传记体小说。

小说问世后，在苏联各界引起强烈反响。之后，他着手创作长篇小说《暴风雨所诞生的》。他计划写三卷，但只完成了第一卷，便由于胃病发作于1936年12月22日去世，年仅32岁。

此书的主人公保尔·柯察金身上既有作者的影子，同时又是作者所属的那一代青年的典型代表。保尔出生于贫穷的工人家庭，幼年失学，沦为童工，受尽欺压。后参加红军，为无产阶级的解放事业英勇奋斗。为了革命的理想，他牺牲了爱情和健康，直到瘫痪失明后仍努力以写作参加建设社会主义的伟大实践，以自己的一切实践了自己为理想而献身的宏大志向。书中保尔的那段名言：“人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧。这样，当他临终的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。’”可以说是全书的关键之笔。长期以来，有多少青年人把保尔的这段名言。记在自己的笔记本上，把它当作自己的座右铭，鼓励和激发自己要奋发有为，把造福于社会和人类当作自己终生最高的价值追求。

自《钢铁是怎样炼成的》问世以来，书中主人公保尔·柯察金的形象已经成为一代无产阶级革命者的光辉代表，对我国几代青少年产生过并且仍在产生持续的影响。今天，虽然苏联已经解体，但保尔·柯察金所代表的那种精神，仍然活在一切忠实于人类进步事业的人们的心中。

译者自己也把重译这部名著当作重新学习的机会而倍加珍惜，同时，衷心希望她能走进千百万青少年读者的心灵，而此书也能成为他们成长道路上的良师益友。此书系根据俄国苏维埃俄罗斯出版社1987年版译出。由于水平所限，翻译中的不当之处敬请读者指正。

牧野