为了更好地开设这门实用性很强的课程，使学生的教育教学技能训练系统化、规范化，我们在多年教学实践的基础上，认真学习和研讨了有关专家、学者的论著，参考了兄弟院校的研究成果，认真学习和研究了《中学化学课程标准》，并深入地总结了自己的实践经验，编写了本教材。

全书共设6章：第一章教学设计的基本理论，介绍了现代教学设计基本理论，它是教学设计的理论依据。第二章中学化学教材分析与处理，解读了化学课程标准，介绍了如何分析和处理教材，它是教学设计的基本功训练。第三章化学教学设计，介绍了教学设计的程序和主要任务。第四章化学教学技能，主要介绍了几种常用的化学教学技能。第五章化学教学技能训练，介绍了几种教学技能的训练方式。第六章中学教育实习，简单介绍了化学教育实习有关内容。本教材是本科师范院校化学专业学生教学技能训练的教材但也可作为中学化学教师提高教学技能的参考资料。

第一章 教学设计的基本理论

 第一节 化学教学的建构观

 第二节 化学教学的结构观

 第三节 化学探究式教学理论

 第四节 合作学习与现代教学

第二章 中学化学教材分析与处理

 第一节 解析化学课程标准

 第二节 重新认识教材的功能

 第三节 教材分析与处理概述

 第四节 基本概念的学习心理与教学策略

 第五节 基础理论的学习心理与教学策略

 第六节 元素化合物知识的学习心理与教学策略

 第七节 有机化合物知识的学习心理与教学策略

 第八节 学生解题心理与教学策略

第三章 化学教学设计

 第一节 教学设计的工作系统

 第二节 教学目标的设计

 第三节 教学内容和教学情景的设计

 第四节 学习任务和学习活动评价的设计

 第五节 学生学习活动的组织

 第六节 学生发展及学业成就的多样化评价设计

 第七节 撰写教案

第四章 化学教学技能

 第一节 化学教学导入技能

 第二节 化学教学讲授技能

 第三节 组织探究式教学技能

 第四节 化学教学问答技能

 第五节 化学教学板书技能

 第六节 化学实验设计与演示技能