评语写作是班主任工作的重要组成部分,它琐碎而重复,稍不留心,就会流于老生常谈的套路,成为一项出力不讨好的负担。本书在选取评语的时候,尽力摒除居高临下的霸气、正襟危坐的俨然、煞有介事的虚伪,转变成朋友间的促膝交谈,洋溢叮咛和期待,蕴含尊重和信任,给失落的心灵带来希望,给稚嫩的肩膀带来力量,给迷茫的双眼带来清亮,给失衡的心理带来公正,给灰暗的心绪带来自信,进而引导学生走向积极乐观、勤奋进取、豁达自信的美好境界。
图书 | 小学教师评语手册/教师百事通丛书 |
内容 | 编辑推荐 评语写作是班主任工作的重要组成部分,它琐碎而重复,稍不留心,就会流于老生常谈的套路,成为一项出力不讨好的负担。本书在选取评语的时候,尽力摒除居高临下的霸气、正襟危坐的俨然、煞有介事的虚伪,转变成朋友间的促膝交谈,洋溢叮咛和期待,蕴含尊重和信任,给失落的心灵带来希望,给稚嫩的肩膀带来力量,给迷茫的双眼带来清亮,给失衡的心理带来公正,给灰暗的心绪带来自信,进而引导学生走向积极乐观、勤奋进取、豁达自信的美好境界。 目录 一、小学生评语应有什么特点/1 二、小学生评语有什么作用/6 三、写小学生评语应注意什么问题/8 四、写小学生评语前应做哪些准备/16 五、小学生评语撰写的基本要求/18 六、小学生评语撰写的基本技巧/20 七、怎样把评语写出个性/25 八、怎样写小学生综合素质评价/30 九、如何写引导式评语/34 十、激励式评语怎么写/48 十一、批评式评语怎么写/60 十二、幽默式评语怎么写/73 十三、怎么根据学生特长写评语/75 十四、怎么根据学生事迹写评语/82 十五、怎么根据学生性格写评语/90 十六、怎么根据学生生活写评语/98 十七、怎么根据学生职务写评语/109 十八、怎么根据学生表现写评语/1r16 十九、怎么根据学生名字写评语/142 二十、散文式评语怎么写/146 二十一、警句式评语怎么写/150 二十二、诗歌式评语怎么写/157 二十三、对联式评语怎么写/160 二十四、故事型评语怎么写/164 二十五、怎么指导家长写评语/169 二十六、怎么指导学生自己写评语170 二十七、师生怎样互写评语/172 二十八、评语怎么写才能切题/177 二十九、评语怎么写才有感情/181 三十、怎么让评语走进学生心灵/184 三十一、作业评语怎么写/187 三十二、写作文评语要注意什么/192 三十三、作文评语怎么写/196 三十四、英语作业评语怎么写/217 三十五、轻松一下:/223 二十六、常用评语附录/225 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 小学教师评语手册/教师百事通丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 王凤娟 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 山西科学技术出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787537727839 |
开本 | 32开 |
页数 | 232 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 207 |
出版时间 | 2006-11-01 |
首版时间 | 2006-11-01 |
印刷时间 | 2006-11-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.228 |
CIP核字 | |
中图分类号 | R135-62 |
丛书名 | |
印张 | 7.875 |
印次 | 1 |
出版地 | 山西 |
长 | 204 |
宽 | 139 |
高 | 14 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 4000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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