本书是“设计前沿课堂系列丛书”之一的“理解与创新(体验产品设计的思维激荡)”分册，书中主要选取了教学中除了就业技能和大课题之外的一些小练习，或者说是一些更多关注创造性思维的内容展现给大家。

希望本书能够对学习工业设计的同学，或者从事工业设计教学的老师一些启发。

这本书里面没有大家习惯看到的理论陈述和基本概念，基本都是在教学过程中遇到的问题和解决的方法，以求更多地展示教学实践的过程。书中选取的课题分布在各个阶段的本科教学中，简单片段的和完整教学过程都有。希望大家可以在很短的时间内浏览这本书的一些内容，然后会上书，就可以开始有所思考了。本书主要选取了教学中除了就业技能和大课题之外的一些小练习，或者说是一些更多关注创造性思维的内容展现给大家。希望能够对学习工业设计的同学，或者从事工业设计教学的老师一些启发。如果能够使大家稍稍从更多关注形式感转到更多关注设计本身，就非常开心了。

丛书总序

前言

第一篇 理解对于创造的意义

 1.设计概念

 2.关注生活才能学会理解

 3.知道和理解

 4.能理解才能判断——从一个小缺口开始

第二篇 设计教学中的思维激荡训练

 1.要有足够简单的开始——废物的意义

 2.要有足够简单的目——光与影

第三篇 教学推进的方法——课题解析

 1.靠近——简单目的的创造性解读

 2.薄片——简单形式的创造性解读

 3.墙——简单对象的创造性解读