本书为“中国当代教育论丛”的其中一册，全书共分三部分：第一部分是“关于教育基本理论问题”，所选文章直接或间接地涉及了对教育本质、教育价值和功能、教育现代化、教育地位、教育目的、教育对象、教育体制、教育决策、教育过程、教育管理与评价等诸范畴的基本理论问题。第二部分是“关于学校德育问题”，第三部分是“关于教育理论研究创新问题”。

关于教育基本理论问题

1.试论教育的经济效果和投资的性质

2.自觉地按照教育规律办学校

3.爱的教育、陶冶教育新探

4.教育的本质问题

5.教育过程问题

6.马克思的异化理论与人的全面发展

7.现代教育先行论再探

8.教育如何适应商品经济发展的需要

9.学校教育整体改革与教育过程优化

10.中国教育的现代化与跨文化交流结合点的探索

11.呼唤“为教育服务”的理论

——邓小平为教育部门当“后勤部长”的启示

12.教育现代化与终极关怀

13.对教育优先发展战略的再认识

14.为创造以人为本的未来世界培养一代代创造型新人

15.价值教育及其在新世纪面临的挑战

16.学校管理与教育理念的选择

——兼议“尊重的教育”理念

17.中国“教育产业化”热点问题的冷思考

关于学校德育问题

18.学校德育过程特点初探

19.少年期的本质特征和教育的几个问题

20.贯彻“三个面向”中的几个德育问题

21.试论德育观念的更新

22.理想信念：由爱国主义教育入手进行共产主义启蒙教育

23.学校德育的主导作用与社会环境的优化问题

24.关于学校德育职能和地位问题的探讨

25.关于提高德育效率和效果的几个问题

26.德育的独立实体性不容否定

27.发挥学校德育优势

28.顺境与道德教育的几个问题

29.价值取向多元化与学校德育对策的思考

30.中小学教师的德育素质与培训

31.社会转型期的价值取向与改进学校德育的新思路

32.关于市场经济条件下加强和改进学校德育工作的思考

33.师德建设的理论思考

34.德育的本质和面临的新挑战

35.当代中国大陆青少年思想道德的跌宕发展及其对学校德育改革的推动

36.关于当前德育创新的几点思考

关于教育理论研究创新问题

37.继续解放思想探索教育规律

38.深化教育改革与教育理论研究的突破

39.探索“教育难度”阶梯的良好开端

40.关于教育实验问题的几点反思

41.揭示整体教育过程规律的必由之路

42.试探教师劳动价值奥秘之深远意义与难度

43.课程研制轨迹的必要反思与超越

44.正确处理学习论与教学论的关系

45.坚持探索教育基本规律，攀登教育原理高峰

46.中国教育现代化为教育研究开拓了广阔的创新空间

47.中国道德教育现代化研究亟须新视点

48.教育决策：教育理论研究的一个新领域

49.一种反思教育、表达教育的可贵尝试

——朱小蔓教授著《教育的问题与挑战——思想的回应》读后

50.课程与教材改革的经典性难题

51.德育哲学研究的创新境界

52.博士生与原创性研究

附 研究生角色与本色的一点反思

53.教育理论创新面临的挑战和企盼