《小王子（插图版）》讲述了“我”在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了一个古怪奇特而又天真纯洁的小王子，他来自一颗遥远的小星球，游历了分别住着国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、地理学家的6个星球。作者圣埃克苏佩里通过小王子的游历暗讽了成人世界的荒唐和虚伪，情节别致而曲折，行文富于诗情和哲理，字里行间蕴含着作者对于爱、人生等重大命题的深刻体会与感悟，让人读后回味无穷。

《小王子（插图版）》是法国作家圣埃克苏佩里1942年创作的著名短篇小说。作者以一个飞行员的视角，对故事展开叙述。

小说的主人公是来自外星球的小王子。他有一头金黄色的头发和一颗纯真的内心。

有一天一粒玫瑰种子飘落到他的星球上，并且在他的星球上渐渐长大。小王子很喜欢这朵有些虚荣的玫瑰花，处处迁就她，玫瑰花虽然也喜欢小王子，却因为自己的幼稚高傲，伤害了他。

小王子受伤后，离开了自己的星球，先后拜访了六个星球，在这六个星球上他见到了形形色色的人。种种见闻，都让他忧伤，他对大人们的世界无法理解，觉得他们太不正常了。只有点灯人，小王子觉得可以和他成为朋友。但点灯人居住的星球太小了，除了他自己，再容不下第二个人。

地球是小王子拜访的最后一个星球。小王子降落在地球上的撒哈拉沙漠，在这里他遇到了一条毒蛇，但因为他的善良，毒蛇并没有伤害他，还成了他的朋友。后来，小王子又遇到一只小狐狸，小王子驯养了她。作为礼物，小狐狸把心中的秘密——肉眼看不见事物的本质，只有用心灵才能洞察一切，作为礼物送给了小王子，以后又教给他很多生活中的真理。再后来，小王子遇到了因为飞机失事，而滞留沙漠的“我”。在坦诚的交流中，“我”和小王子成了好朋友。

此后，小王子继续着他的地球之旅，他不断地发现大人们的空虚、肤浅以及不幸。但他始终保持着自己孩童的纯真。最后，因为他的玫瑰，小王子借助毒蛇的力量将自己杀死，抛下沉重的肉体，返回了自己的星球。小王子走后，“我”非常难过，为了纪念他就写下了这个故事。

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

第十四章

第十五章

第十六章

第十七章

第十八章

第十九章

第二十章

第二十一童

第二十二章

第二十三章

第二十四章

第二十五章

第二十六章

第二十七章

第一天晚上，我就睡在了沙漠中，我感到很孤独，甚至，比汪洋大海中的一叶扁舟还要孤独得多。

第二天早上，我被一个奇怪的声音叫醒了。你们可以想到我当时是多么惊讶。这小小的声音说道：

“可以给我画一只羊吗？”

“啊！”

“给我画一只羊……”

我像被雷劈了般，一下就跳了起来。我简直不敢相信自己的耳朵，我怀疑自己听错了。这时，我看到一个不同寻常的小孩儿正满脸严肃地、一动不动地看着我。这是后来我给他画出的最好的肖像，当然，这幅画要比他本人的模样逊色得多。这不是我的过错。六岁时，大人们摧毁了我当画家的梦想，除了画过开着肚皮和闭着肚皮的蟒蛇，以后就告别了绘画。

我惊奇地睁大眼睛看着这突然出现的小家伙。你们应该理解，我当时是在千里之外、荒无人烟的沙漠。而这个小孩给我的感觉，不像迷了路，看不出一点疲惫、饥渴、惧怕。

我难以理解，为什么这个孩子会出现在这没有人烟的荒漠中。当我从惊讶中回过神来，又可以说话时，对他说：

“嗨，你在这儿干什么？”

他又庄重地重复道：

“请……给我画一只羊……”

当一种神秘的东西让你震慑的时候，你只能听从它的指令。所以，尽管在这渺无人烟的沙漠上，在面临死亡威胁的情况下，这样的举动使我感到很荒诞，我还是顺从地掏出了一张纸和一支钢笔。

这时，我才想起来，以前专门学过的只有地理、历史、算术和语法，于是就有点不高兴地对这个小家伙说我不会画画。他却执拗地说：

“没关系，给我画只羊吧！”

因为我从来没有画过羊，我就在我所画过的两幅图画中，选了那幅巨蟒吞象的给他画了起来。

“不，不！我不要肚子里还有一头象的大蟒蛇。”他的这句话，让我对他刮目相看。他接着说：“巨蟒很可怕，大象又很大。我住的地方很小，我需要一只羊，给我画一只羊吧！”

于是，我给他画了一只羊。

他认真地看着，然后说：“我不要，这只羊已经病得很重了，再给我画一只吧！”

我又画了一只。

我的这位朋友看了看，露出可爱的笑容，还是客气地拒绝了：“你看，你画的还有犄角呢，这不是小羊，而是公羊。”

于是，我又重新画了一张。

这次他依然拒绝了：

“这一只太老了，我想要一只能活得很长的羊。”

我有些不耐烦，因为我急于检修发动机，于是就敷衍地画了这幅画，并且匆匆忙忙地对他说道：

“这是一只箱子，你要的羊就在里面。”

没想到这次他却很满意地接受了。他说：

“这才是我想要的……这只羊吃的饲料多吗？”

“为什么这么问？”

“因为我住的星球非常小……”

“我给你画的是一只很小的小羊，再小的地方也够喂养它的。”

他把脑袋靠近这张画。

“并不像你说的那么小……瞧！它睡着了……”

就这样，我认识了小王子。

P9－12

在这个信息高速发展的时代，在这个因浮躁而充斥“浅阅读”的环境里，易于接受新事物的青少年们，他们对读书的认识，正发生着根本性的变化：“体验式阅读”“快餐式阅读”“图片式阅读”等阅读方式正在潜移默化地改变他们。

在公众场所，我们经常会听到这样的话：“妈妈，别再给我买这些没用的图书了，给我买个iPad就足够了，在那上面阅读既方便又快速。再说了，现在是高科技时代，我才不要看那些纸质书呢。”听到孩子们的央求，大多数父母下意识地就遂了孩子的愿，放下手中原本选定的图书。如此可见，孩子们真正的书本阅读退化到了何种程度！

中国是一个图书出版大国，但我们的购书量只有发达国家的十几分之一，更别说阅读了。如何进一步激发和扩大阅读兴趣，不仅事关中国能否由出版大国向出版强国转变，更关系到全民族的文化素养。毕竟，只有爱读书的民族才有光明的未来。因为不读书，有人说中国人现在已经进入“笨蛋时代”：没有常识的谣言，愣是有人信；长生不老的药方，愣是有人买。“人傻钱多”的歪理也开始成为当下很多人的正解，这与我们从前提倡的“知识就是力量”恰好相悖。在这种形势之下，如何让青少年在正确认识自我的前提下，学习好的文化知识，能够有效地深层次地阅读一些优秀的图书作品成为一个重要的话题。

由一批资深教育专家和中小学骨干教师共同组成，编辑出版的“新课标无障碍经典阅读”系列图书，就是一套目前很适合中小学生阅读的经典课外读物。全书遵循从“基础”到“拓展”，体现层级深入的理念，展现精神成长的过程，关注阅读对青少年的精神塑造及人生成长的影响，将素质培养作为核心编辑理念。本书系所选内容篇目也均为教育部颁布的“语文新课标”必读书目，或为中小学生喜闻乐见的、考试试题中常见的世界文学名著。同时，在体例设置上，编辑对每本书从内容到形式都进行了独到的评析、介绍，用通俗明快的语言文字，将学术性、知识性的内容，通过浅显易懂的形式表达出来。

人类的文学成果是人类的文明成果不可或缺的组成部分。每一时代的重大文学现象和优秀文学作品，并不会随着这个时代的远去而成为过去。它们蕴含着客观的真理和历史的启迪、永恒的价值和永久的魅力。歌德说：“道不尽的莎士比亚”。别林斯基也说：“普希金是要在社会的自觉中继续发展下去的那些永远活着和运动着的现象之一”。这无异于说，一部优秀文学作品的生命总是处在历史的永久运动之中，并且总是和世世代代人们的生活密不可分。因此，培养广大青少年对文学的爱好和阅读，了解文学的主要内涵，提高文学修养，应当是每个中学生的必修课。

开放的中国正走向世界。走向世界的中国需要继承人类文化的全部优秀遗产，需要具有世界意识的建设者。青少年朋友们，希望这套“新课标无障碍经典阅读”系列图书能够成为你们奔向未来的一份宝贵的精神食粮。

纪连海

好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此，我特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。希望本书能成为同学们喜爱阅读、乐于接受、可资引用的课外读物，能够给同学们带去知识和智慧，成为同学们的良师益友。

——纪连海