深圳本土青春文化形象的展示，深圳校园写手实力的检阅。本书是《深圳市中学生原创文学丛书》的第三部，全情记录这座移民城市的细节感动，艺术表现一代文化新人的成长经历。引领青春写作，凸显深圳特点，凸显深圳包容和开放文化背景下的一代文化新人的思维方式和内在特质。本书“故事、人物、细节、真情”兼备，又不乏青春、动感、阳光、可读，堪称“移民后一代人的情感实录和成长笔记”，适合广大青少年读者。

本书多为深圳部分实力写手的中篇作品集。《骊歌二重唱》恰似一阙美丽的青春歌谣，也有分数名次的纠缠不休，也有朦胧情感的欲说还休，这些在成长的喜悦中早已云淡风轻。情感写手吴丹红在深圳校园里拥有众多的粉丝，她的两部爱情小说长于心理刻画，意识流的笔法不减其可读性，她会告诉你要用审关的眼光来看待那段朦胧情感。《美丽如斯》表现的是一个女中学生的心路历程，平实的笔法中渗透着对成长的深刻思考。《孤单北半球》《散落在记忆里的年华》《原来你也在这里》展示的是一所普通中学涌现的包括全国十佳文学少年李慧在内的小作家群的不凡实力，初中毕业，临考却坚守着自己的文学梦想，让我们领略到什么是真正的素质教育。《同学少年三剑客》是一篇问题小说，比之于新概念一等奖获得者李海洋的《少年查必良伤人事件》，虽在文字上有所欠缺，但是，三个少年最终驱散生命中的阴霾，是学校德育工作的彻底胜利，班主任的春风化雨、文学创作的潜力挖掘、全校师生的慷慨解囊，是人物转变的关键。这是“查必良”没有能够回答的。作者刻画的三个少年形象是成功的。《一个文科生的心灵独白》展现的是一个文学少年对生命、对亲情友情爱情、对学校教育的独特思考，细节和哲思兼具。

骊歌二重唱

骊歌二重唱之韶光流年／王培钦

骊歌二重唱之秋天以北／落 织

过往纪事二部曲口

过往纪事二部曲之遗失在2004的爱情／吴丹红

过往纪事二部曲之错过在2005的爱情／昊丹红

七月

七月／吴丹红

孤单北半球／李慧

散落在记忆里的年华／许益玲

原来你也在这里口

原来你也在这里／吴淼艺

美丽如斯／李舒舒

同学少年三剑客／李日辉

一个文科生的心灵独白

一个文科生的心灵独白／肖纬苑

后记

轻风拂面，我们尽情挥洒着疲惫，无意中闭紧了双眸，开始寻找着似曾相识的感觉，寻找着脚踏实地的痕迹，寻找着曾经的少年。

九月初阳

晨曦初现，阴雾弥漫。

所谓的“新生活”，就这样开始了么?

到底是“生活”还是“活着”?

莫飞游荡于校园，幽灵般穿梭着，脸上永无止境的微笑淡若帅气。他倏然停滞在分班告示栏前，眉头稍蹙，一眼还没眨完的工夫，他的嘴角边继续流露着阳光灿烂的微笑。

他扭转头，自信地朝教学楼方向走，似乎完全没意识到旁人长时间的若有若无的莫名关注，他，原本就不属于这一空间。

莫飞徒步走着，稍显凌乱的秀发总是让人想到“沧桑”，这是他希望的。在他看来，早熟是他万事优越的资本，也正是凭借着自己的资本知觉，才得以让他同许多人一般，伫立在这个尚未给予他们灵魂慰藉的所谓的现实中。

前方不远处，出现了那依稀熟悉的身影。

“耗子，我们居然又在一个班了。”莫飞毫不保留地展现着他的嬉皮笑脸。

“怎么了?”

“想不到我这样的成绩居然能和皓哥在一个班，在下真是……”

“行了!”

“……”

“……不知道还会有谁和我们一个班呢，呵呵，我挺期待的呢。”

“帮我把单车骑去车棚，不用锁，找个好位置。”

“OK，我挺想念以前的兄弟们呢，你呢?”

“我去打会儿球。”

“……”

无奈地傻笑，双眼眯成了一条线，呵呵。

莫飞依旧站在校园的林阴道上，望着齐皓向球场奔跑的背影，在追忆初中时光。

“终归还是这样，我们还是在一起。三年前，我们在一起，现在，我们还是在一起，那么三年后呢?”

一声鸟叫，莫飞的思绪猛然被扯回了现实。他耸了耸肩膀，转身灵敏地骑上了齐皓的单车。

行进间，少年乌黑的秀发随风摆动飞舞，一切似乎都可以这样的随意。

“齐皓，你还是没有变。”

这是二00四年的九月一日，天气晴，阳光充沛，云，散乱。P002-003

文学：创造情调人生

今日之人类与昔日之人类相比，其区别在于今日之人类有了一种叫做“情调”的东西。而在情调养成中间，文学是有头等功劳的。

人类有情调，使人类超越了一般动物，而成为高贵的物种。情调使人类摆脱了猫狗一样的纯粹的生物生存状态，而进入一种境界。在这一境界之中，人类不再是仅仅有一种吃喝以及其他种种官能得以满足的快乐，而有了精神上的享受。人类一有情调，这个物质的、生物的世界从此似乎变了，变得有说不尽或不可言传的妙处。人类领略到了种种令身心愉悦的快意。天长日久，人类终于找到了若干表达这一切感受的单词：静谧、恬淡、散淡、优雅、忧郁、肃穆、飞扬、升腾、圣洁、素朴、高贵、典雅、舒坦、柔和……

文学似乎比其他任何精神形式都更有力量帮助人类养成情调。“寒波澹澹起，白鸟悠悠下。”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”……文学能用最简练的文字，在一刹那间，把情调的因素输入人的血液与灵魂。但丁、莎士比亚、歌德、泰戈尔、海明威、屠格涅夫、鲁迅、沈从文、川端康成……一代一代优秀的文学家，用他们格调高贵的文字，将我们的人生变成了情调人生，从而使苍白的生活、平庸的物象一跃成为可供我们审美的东西。

情调改变了人性，使人性在质上获得了极大的提高。

情调大概属于审美范畴。我愿意将情调看成是一个美学概念。

这个世界上，除了思想，还有审美。作为完美的人性，这两者同等重要。

在我的意识里有一个非常重要的东西：美的力量绝不亚于思想的力量。

当有人问我：“在这个强大的实用的物质社会，您如何看待美感对这个社会及人心的救赎力量的有限性?”我答道：如果连美都显苍白，那么还有什么东西才有力量?是金钱?是海洛因?一个人如果堕落了，连美也不能挽救他，那么也只有让他劳动改造，让他替牛耕地去，让他做苦役去了。还剩下一个叫“思想”的东西。思想确实很强大，但思想也不是任何时候都强大的。思想有时间性，过了这个时间，它的力量就开始衰减。伟大的思想总要变成常识。只有美是永恒的，这一点大概是无法否认的。当然，美不是万能的。希特勒不是不知欣赏美，然而这并没有使他放下屠刀，一种卑贱的欲望使他那一点可怜的美感不堪一击。但美还是我们不可忽略的力量。

中国教育存在着一个严重的问题就是：美育的空缺。

这是共和国教育的一大失误。这一失误后患无穷。当年蔡元培担任中华民国第一任教育总长时，在全国第一次教育讨论会上，提出五育(德、智、体、世界观教育、美育)并举的思想，其中就有美育。但美育的问题引起了激烈的争论，几乎被否定掉了。后来仅仅是作为中小学的方针而不是作为全国的教育方针被肯定下来的。再后来，对美育的理解日趋狭窄，到了最后，仅仅将它与美术、音乐等同了起来。在蔡看来，五育为一个优质人性培养的完美系统，德智体为下半截，世界观、美育为上半截。然而，这上半截被腰斩了。中国的教育系统成了一个残缺的系统。

我以为文学可以在这一方面做一点弥补。基于这一点理由，我一向十分推崇青少年亲近文学，甚至大力鼓励他们进行文学创作实践。

深圳是一座现代性很强的年轻城市。这个城市的经济发达，曾给国人一个误解：这可能是一座文化稀薄的城市。现在，摆在我们面前的书多少颠覆了我们这个错觉。这些由这座城市的孩子们写就的优美文字，代表了这座城市的教养，也代表了这座城市的格调。

2005年11月6日于北京大学蓝旗营

移民后一代人的情感实录和成长笔记

一、青春需要用诗记录

《深圳市中学生原创文学丛书》的编辑理念是：本土青春文化形象展示，深圳校园写手实力检阅。全情记录这座移民城市的细节感动，艺术表现一代文化新人的成长经历。引领青春写作，凸显深圳特点，凸显深圳包容和开放文化背景下的一代文化新人的思维方式和内在特质。

阅读两万余篇应征稿件，我们就是在阅读青春，阅读成长，我们每时每刻都在感动中，我们没有吝惜欢笑和眼泪，我们也在成长中。

不少专家先睹为快，纷纷称赞本丛书“故事、人物、细节、真情”兼备，又不乏青春、动感、阳光、可读，堪称“移民后一代人的情感实录和成长笔记”。

第一部《我们的青春主张》——分为“春暖花开十个梦”、“同学少年都不贱”、“梦想上的行走”、“三年二班”、“飞鸟向左，游鱼向右”、“离开轨道之后”、“在挑战中实现梦想”七个栏目，大体按照校园群像、另类人物、特长生、毕业班、爱情、青春的迷惘和财商划分，以校园人物为主线，每一个(或一组)人物都有一个动人的故事，每一个人物都打上了深圳这座城市的烙印，都洋溢着一种开放的思想和包容的精神，既有成长的喜悦，也有青春的迷惘，堪称深圳中学生人物群像画廊。

第二部《成长路上，美丽PK》——分为“总有一种情感让我们泪流满面”、“旋转的红舞鞋”、“天使暂时离开”、“在没有阳光的日子里”、“叩问生命”五个栏目，大体按照学会感恩、美的觉醒、生命与爱情、直面死亡、生命的价值与尊严分类，以生命为主线，每一个故事都洋溢着真情，每一个细节都凝聚着感动。作者们“歌笑在这里，歌哭在这里”，带给读者生命的审美愉悦和情感体验，堪为目前国内最早的中学生生命教育原创文学读本。

第三部《同学少年三剑客》——本书多为深圳部分实力写手的中篇作品集。《骊歌二重唱》恰似一阙美丽的青春歌谣，也有分数名次的纠缠不休，也有朦胧情感的欲说还休，这些在成长的喜悦中早已云淡风轻。情感写手吴丹红在深圳校园里拥有众多的粉丝，她的两部爱情小说长于心理刻画，意识流的笔法不减其可读性，她会告诉你要用审美的眼光来看待那段朦胧情感。《美丽如斯》表现的是一个女中学生的心路历程，平实的笔法中渗透着对成长的深刻思考。《孤单北半球》《散落在记忆里的年华》《原来你也在这里》展示的是一所普通中学涌现的包括全国十佳文学少年李慧在内的小作家群的不凡实力，初中毕业临考却坚守着自己的文学梦想，让我们领略到什么是真正的素质教育。《同学少年三剑客》是一篇问题小说，比之于新概念一等奖获得者李海洋的《少年查必良伤人事件》，虽在文字上有所欠缺，但是，三个少年最终驱散生命中的阴霾，是学校德育工作的彻底胜利，班主任的春风化雨、文学创作的潜力挖掘、全校师生的慷慨解囊，是人物转变的关键。这是“查必良”没有能够回答的。作者刻画的三个少年形象是成功的。《一个文科生的心灵独白》展现的是一个文学少年对生命、对亲情友情爱情、对学校教育的独特思考，细节和哲思兼具。

第四部《想在教室里跳舞》——本书展示的是深圳中学文学社的个案。育才中学春韵文学社系全国最具影响力的文学社之一，获广东省十佳文学社第一名、全国99佳文学社第一名，所收录的作品均系该校写手几年来发表在《春韵》原创文学网站的优秀作品，如《梁山好汉的银子》《哭泣的情人花束》《我的海外乡愁》等不少篇章已在广大网友中传诵。全国校园文学社团可以本书作为典型个案予以解读，定会在网站建设等方面获得真经。

二、“阳光写作”打造“阅读绿色生态”

本丛书体现出鲜明的“青春制造、阳光制造、深圳制造”的特点，很好地实现了“阳光写作”、打造“阅读绿色生态”的设想。  散文《春暖花开十个梦》撷取成长的十个片段，无论是阅读日记时对自己过去幼稚的调侃，还是第一次离家出走的少不更事；无论是单恋物理教师的美丽情愫，还是无偿献血时提前体验到的成人仪式，每一个青少年读者都可以在点滴感动中找到自己的影子。

小说《Ruby·羊·道德经》写的是中西文化冲突、传统和现代冲突、经典和时尚冲突背景下深圳中学生的存在状态，两个爱好截然相反的人物竟然能够互为灵感，互为审美，真让人匪夷所思。也许，这就是深圳特点。

《风之谷中的舞者》《在没有阳光的日子里》会让每一个善良读者落泪，作者坦然面对生命中的不幸，以“活得精彩”作为对亲人的纪念的最好方式，给我们上了一堂生动的生命教育课。《唯有自知》、《退场》是姊妹篇，作者由失去祖母写到遇难矿工，由个人不幸写到对生命的尊重对弱势群体的关爱精神，我们高兴地看到，我们的学生已经被赋予了一种伟大的人文关怀精神!

如果说上述作品过于沉重，那么《思念飘逸的季节》《散落在记忆里的年华》描写的初中毕业班的生活，打打闹闹中表现的是一种幽默的生活态度和健康的审美情趣；《再见，旧时光》《草莓的馨香》写高二文理分班和高三备考，两个物理天才男生辅导一个理科白痴女生的故事，我们读出了什么是真正的友谊，文曲星上宠物的名字竟是作业最多的老师的名字，让人捧腹。

《花雨》写的是一个诗人父亲和商人母亲离异后的围绕孩子的情感冲突，“我”的积极阳光的心态中表现了作者对文化现象和婚姻爱情的思考。《花雨》告诉我们，阳光写作不回避表现青春的迷惘，关键是要有积极健康的人生态度。

感谢全市中学文学社团指导教师为丛书提供丰富的稿源!我们还要特别感谢深圳中学、翠园中学、红岭中学动漫社的同学们为本丛书精心设计插图，深圳中学动漫社还负责了丛书的封面绘画，感谢深圳中学吴建辉老师对动漫工作的大力支持。

感谢所有关心和支持深圳校园文学事业的朋友们!

编者

2005年11月1日