青少年文化和流行音乐的关系是什么?二战以来青少年文化和流行音乐的关系是如何发展演变的?从全球的视角,我们能学到什么?本书从空间与场所、种族、性别、创新、教育、休闲等方面梳理了战后各种通俗音乐流派对年轻听众所产生的文化影响。本书适合音乐文化研究者参考学习。
图书 | 流行音乐文化(英文影印版)/媒介与文化书系 |
内容 | 编辑推荐 青少年文化和流行音乐的关系是什么?二战以来青少年文化和流行音乐的关系是如何发展演变的?从全球的视角,我们能学到什么?本书从空间与场所、种族、性别、创新、教育、休闲等方面梳理了战后各种通俗音乐流派对年轻听众所产生的文化影响。本书适合音乐文化研究者参考学习。 内容推荐 本书作者从文化、社会和历史等角度全面描述了战后流行音乐的不同流派,包括摇滚乐、迷幻流行乐、朋克和重金属。作者分别考察了由这些音乐流派催生出来的不同风格的青少年文化。本书从空间与场所、种族、性别、创新、教育、休闲等方面梳理了战后各种通俗音乐流派对年轻听众所产生的文化影响。本书的一个重要特色是,除了英国和美国的例子外,本书还使用了在德国、荷兰、瑞典、以色列、澳大利亚、新西兰、墨西哥、日本、俄罗斯和匈牙利等国进行研究取得的成果,将青年文化与流行音乐之间的关系作为一种真正的全球现象展现给读者。 目录 丛书编者前言 致谢 导言 1 战后青少年和摇滚乐 战后青少年市场的发展 摇滚乐的文化影响 摇滚乐在寻找偶像 作为“全球”音乐的摇滚乐 战后青少年文化和CCCS 结论 深入阅读书目 2 60年代的摇滚乐、政治和反文化 反文化 音乐、毒品和反文化 反对越南战争运动 民权运动 反文化意识形态和非西方青少年 结论 深入阅读书目 3 重金属 重金属的起源 重金属和性别 极度金属、青少年和后工业社会 重金属、撒旦主义和青少年自杀 结论 深入阅读书目 4 朋克和朋克摇滚 朋克的起源 英国的政治混乱 朋克风格 全球语境下的朋克 结论 深入阅读书目 5 雷滚乐和雷斯达文化 雷滚乐的起源 雷滚乐和雷斯达教 雷滚乐在英国 英国白人青少年和雷滚乐 雷滚乐和澳大利亚土著青少年 结论 深入阅读书目 6 拉普乐和嘻哈文化 拉普乐和嘻哈乐的起源 嘻哈乐和非洲后裔 作为全球资源的嘻哈乐 嘻哈乐在西欧 嘻哈乐在日本和大洋洲 结论 深入阅读书目 7 邦拉和当代亚洲舞曲 邦拉舞曲的起源和发展 邦拉敲打乐和亚洲青少年 “后邦拉”亚洲舞曲 新的亚洲青少年认同 结论 深入阅读书目 8 当代舞曲和俱乐部文化 当代舞曲的起源 舞曲、技术和DJ的角色 新的道德危机 “俱乐部文化”和“新部落” 舞曲和新社会运动 舞曲和性别 结论 深入阅读书目 9 青少年和音乐制作 青少年、音乐制作和摇滚乐 成为乐队 音乐制作和认同 女性和音乐制作 音乐制作和教育 结论 深入阅读书目 10 哪一代人?青少年、音乐和怀旧之情 哪一代人? 青少年的“黄金时代” X一代 结论 深入阅读书目 词汇表 参考文献 索引 (目录、内容和作者简介的编译者为谢先进) |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 流行音乐文化(英文影印版)/媒介与文化书系 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | (英)安德·班尼特 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 北京大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787301110454 |
开本 | 16开 |
页数 | 194 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 286 |
出版时间 | 2006-11-01 |
首版时间 | 2006-11-01 |
印刷时间 | 2006-11-01 |
正文语种 | 英 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 文学艺术-艺术-音乐舞蹈 |
图书小类 | |
重量 | 0.282 |
CIP核字 | |
中图分类号 | J60 |
丛书名 | |
印张 | 13.25 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 231 |
宽 | 171 |
高 | 9 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | 图字01-2006-1558号 |
版权提供者 | 美国麦格劳-希尔教育出版(亚洲)公司 |
定价 | |
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