“体验汉语系列教材”共六册,分初、中、高三级,每级分上下两册。本教材采取循环递进的方式,提高学生在书面表达方面的叙述、说明和议论的能力。初级阶段旨在帮助学生把学到的汉字、语法、词汇方面的汉语知识导入到书面表达中;中级阶段的目标是丰富学生各种语段类型的写作经验,同时训练学生汉语表达的准确性;高级阶段从一般的语段、语篇训练向真正意义上的记叙文、说明文、议论文的写作过渡,并有效提高表达的得体性。
本教材可以与综合课和其他技能课配合使用,也可以用于选修课教学。使用对象为外国留学生中的长期进修生。
| 图书 | 体验汉语写作教程(中级1体验汉语系列教材) |
| 内容 | 编辑推荐 “体验汉语系列教材”共六册,分初、中、高三级,每级分上下两册。本教材采取循环递进的方式,提高学生在书面表达方面的叙述、说明和议论的能力。初级阶段旨在帮助学生把学到的汉字、语法、词汇方面的汉语知识导入到书面表达中;中级阶段的目标是丰富学生各种语段类型的写作经验,同时训练学生汉语表达的准确性;高级阶段从一般的语段、语篇训练向真正意义上的记叙文、说明文、议论文的写作过渡,并有效提高表达的得体性。 本教材可以与综合课和其他技能课配合使用,也可以用于选修课教学。使用对象为外国留学生中的长期进修生。 目录 学习目标 第一课 我要去中国 学习按时间顺序叙述过程 第二课 初到中国 学习有条理地叙述感受 第三课 难忘的旅行 学习按时间顺序叙述经历 第四课 来不及了 学习按发展顺序叙述事件 第五课 我成功了 学习按发展顺序叙述经历 复 习(一) 第六课 印象深刻的事 学习按发展顺序叙述见闻与感受 第七课 一封信 学习写日常书信和正式信函 第八课 启事 学习写启事 第九课 我的建议 学习有条理地提出建议 第十课 你有什么爱好 学习有条理地介绍兴趣爱好 复 习(二) 第十一课 理想的职业 学习从不同方面介绍职业与能力 第十二课 在国外生活 学习有条理地说明遇到的困难 第十三课 美丽的家 学习按空间顺序介绍处所 第十四课 我们的城市 学习从不同方面介绍一个地方 第十五课 节 日 学习有条理地介绍一个节日的习俗 复 习(三) 附录1 汉语常用标点符号一览表 附录2 词汇表 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 体验汉语写作教程(中级1体验汉语系列教材) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 陈作宏 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 高等教育出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787040198843 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 142 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 290 |
| 出版时间 | 2006-07-01 |
| 首版时间 | 2006-07-01 |
| 印刷时间 | 2006-12-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 人文社科-文化-民族/民俗文化 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.39 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | H195.4 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 9.5 |
| 印次 | 2 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 278 |
| 宽 | 208 |
| 高 | 8 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
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| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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