案例教学是教育硕士培养的核心途径之一。本书基于教育管理学科的典型特征，在综合分析和吸纳国内外案例教学理论成果的基础上，围绕教育管理案例教学的意义价值、内涵特征、理论基础、价值定位、教学准备、组织实施以及案例开发撰写等关键要素进行理论阐释。在此基础上，针对教育管理中的重难点问题，遴选了学校领导与决策、学校德育管理、教学与科研管理、教师专业发展、中小学班级管理、家校协同育人六大主题二十个教育管理典型案例进行了深度分析，以期对如何开展案例分析进行应用示范。 本书可作为高校相关领域研究人员、专业课教师、研究生的参考用书，也可供基础教育实践工作者阅读。

上篇教育管理案例教学的理论阐释
第一章教育管理案例教学的现实意义与价值
一案例教学是适应和满足教育硕士培养需要的必然选择
二教育管理的独特性决定了案例教学在教育管理课程中的重要价值
三案例教学为融合教育管理理论与实践提供了独特的路径
四案例教学能够引导教育硕士形成教育管理复杂性思维
五案例教学可以有效地培养教育硕士的管理素养与实践技能
第二章教育管理案例教学的内涵与特征溯源
一案例教学的内涵与特征
二教育管理案例教学的内涵与特征
第三章教育管理案例教学的理论基础
一教育管理案例教学的基础理论
二知识分类与教育管理案例教学
三学习理论与教育管理案例教学
第四章教育管理案例教学的价值误区与澄清
一教育管理案例教学价值取向的现实误区
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