本书主要内容包括感觉统合能力与儿童发展、感觉统合生理基础、感觉统合功能异常、感觉统合训练原则与环境、感觉统合功能评估、感觉统合训练与游戏、感觉统合训练应用研究、特殊儿童的感觉统合失调。儿童感觉统合在现有高职教材比较少或者没有，本书具有如下特色：（1）既有理论的厚度，又能深入浅出；（2）符合教材系统性、科学性和操作性；（3）教材的文字深入浅出，训练案例丰富，涵盖医疗机构、学校、家庭及社会训练机构；（4）教材具有立体性和易用性，教材、案例、视频、训练教务表格等。

"模块一  理论基础篇
第一章  感觉统合能力与儿童发展  /3
第一节  感觉统合的定义  /4
第二节  感觉统合的发展历程  /5
第三节  感觉统合能力对儿童早期发展的影响  /7
第二章  感觉统合生理基础  /12
第一节  神经生理学概论  /13
第二节  内感觉系统  /18
第三节  前庭系统  /23
第四节  本体运动觉系统  /28
第五节  触觉系统  /34
第六节  听觉系统  /39
第七节  视觉系统  /44
第八节  嗅觉系统  /50
第九节  味觉系统  /53
第三章  感觉统合功能异常  /59
第一节  感觉统合功能异常概述  /60
第二节  运用功能障碍  /66
第三节  视觉空间与听觉处理异常  /68
第四节  大脑半球的功能异常  /70
第五节  不同身心障碍儿童的感觉统合功能异常问题  /72
第四章  感觉统合训练原则与环境  /80
第一节  游戏理论与感觉统合  /81
第二节  感觉统合训练原则  /84
第三节  感觉统合训练环境  /88
模块二  实践应用篇
第五章  感觉统合功能评估  /95
第一节  早期筛查的价值与认识标准化测评  /96
第二节  感觉统合治疗的使命与感觉统合评估的过程  /98
第三节  分龄感觉统合能力发展  /111
第六章  感觉统合训练方案  /114
第一节  触觉功能训练  /115
第二节  重力不安全感训练  /131
第三节  前庭—本体觉训练  /141
第四节  视觉空间能力分辨与知觉训练  /154
第七章  感觉统合训练应用研究  /166
第一节  以水介入治疗  /167
第二节  马术康复  /171
第三节  音乐治疗  /175
第四节  农场情境治疗  /180
第五节  听觉统合训练治疗  /182
第八章  特殊儿童的感觉统合训练  /187
第一节  智力障碍儿童的感觉统合训练  /188
第二节  注意缺陷多动障碍儿童的感觉统合训练  /193
第三节  学习障碍儿童的感觉统合训练  /198
第四节  孤独症儿童的感觉统合训练  /202
第五节  脑瘫儿童的感觉统合训练  /207
参考文献  /212
附表  /215"