青少年健康危机是我们面对的严重问题。本书在全面梳理了国外学校体育产生、发展的历史脉络后，又分别分析研究了我国近代学校体育发展情况及中华人民共和国成立后学校体育的发展状况，尤其针对国家出台的有关学校体育发展的重磅性文件进行了全面的解析，从而明确了学校体育在改善青少年体质状况过程中所应承担的历史和现实责任及应坚持的发展方向，也为改善学校体育工作者的认知、态度及更好地促进其工作的热情和效率提供了一定的理论基础。

第一章 青少年健康促进的理论构建与实践需求(1)
一、党和国家对儿童青少年健康状况高度重视(1)
(一)重量级政策文件的顶层设计和宏观指导为青少年体育发展指明了方向(1)
(二)连续性、关键性政策文件的频繁出台凸显解决青少年健康问题的必要性和迫切性(3)
(三)不断改革创新,努力找寻更加适合学校体育发展的道路(4)
(四)不断建立的组织管理机构是学校体育发展的坚强后盾(5)
二、儿童青少年面临的重大健康问题亟须解决(8)
(一)严重的身体活动不足导致儿童青少年的健康面临巨大威胁(8)
(二)青少年阶段健康素养形成的终身效益(10)
(三)数据警醒——我国青少年身体活动不足的现状急需改善(11)
三、为促进儿童青少年身心健康付出的努力效果不佳(12)
四、青少年的成长需要体育发挥多元化和深层次的价值(13)
五、竞技体育后备人才培养需要真正实现体教融合(14)
六、体育参与和文化成绩间的关系是相辅相成的(15)
第二章 国外学校体育发展的脉络(17)
一、三大思想解放运动对体育发展的影响(17)
(一)文艺复兴与体育的发展(17)
(二)启蒙运动与体育的发展(18)
(三)宗教改革与体育的发展(20)
二、学校的建立(21)
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