本书围绕如何把国家课程标准和课程方案转化为一线教师的教学方案和学校的课程规划方案教育难点,为广大一线教师、学校教育管理者提供转化方案的创新思路和典型案例。丛书以案例的形式呈现各类方案。每类方案都都反映了课程的基本要素,并都根据课程目标、课程内容、课程实施、课程评价这四个基本要素进行了灵活的组合或调整,形成了结构化的方案。这些方案都坚持学生立场,注重从学生的视角开展教育教学活动,并坚持目标导向、评价驱动,通过目标、活动、评价的一致性,实现素养导向的课程改革的意图。

1爱他人——做追梦美德少年/001
壹“爱他人一做追梦美德少年”课程纲要/002
贰“关爱空巢老人”单元教学方案/008
叁“为空巢老人送温暖”课时教学方案/017
2坊“华”印迹—一坊子文化探秘/023
壹“坊‘华’印迹一坊子文化探秘”课程纲要/024
贰“探秘坊子煤文化”单元教学方案/031
参“炭矿研学我最棒”教学方案/035
3让厨余垃圾获得“新生”/041
壹“让厨余垃圾获得‘新生’”课程纲要/042
贰“让厨余垃圾获得‘新生’”单元教学方案/050
叁“我做小小调查员”课时教学方案/058
4绳结艺术/065
壹“绳结艺术”课程纲要/066
贰“魅力绳结”单元教学方案/072
叁“同心结”课时教学方案/079
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