本书以提升思政课教学质量和水平为主线，围绕上述问题，对思政课教学的几个关键要素(理论遵循、实践发展、教学对象、教学动力。教学过程、教师队伍建设)进行了研究，高校思想政治理论课(后文简称为“思政课”)是一门非常重要的课程，作为中国共产党思想政治工作的重要组成部分、国家意识形态建设的课程实践形式，它对社会主义人才培养、当代中国马克思主义传播、高等学校立德树人根本任务的完成具有特殊意义。新的历史条件下，高校思政课教学的环境、对象、模式、手段都悄然变化着，如何不断激活思政课教学与改革的深层力量，如何保证思政课教学系统的良性运行，如何提升思政课教师素养以塑造新时代思政课教师形象，以适应实践之需、时代之需、发展之需，这一系列问题是高校思政课教师和教学研究者必须面对和回答的。

绪论第一章高校思想政治理论课教学的理论遵循第一节马克思主义经典作家相关论述对思想政治理论教育教学的指导第二节党和国家领导人关于学校思想政治教育的相关论述第三节我国古代道德教育思想对思想政治理论课教学的启示第四节其他相关学科对思想政治理论课教学的知识借鉴第二章高校思想政治理论课教学的实践发展第一节高校思政课教学内容在党的理论创新引领下不断丰富第二节高校思政课教师队伍建设在党的人才培养主导下不断加强第三节高校思政课教学的条件保障在党的组织领导保证下不断充实第四节高校思政课教学环境在党的文化传承牵引下不断优化第三章高校思想政治理论课教学的对象第一节高校思政课教学对象研究的价值意蕴第二节高校思政课教学对象的需求和期待第三节高校思政课教学对象的认知规律和接受特点第四章高校思想政治理论课教学的动力第一节高校思政课教学动力的基本内涵第二节高校思政课教学动力的几种类型第三节高校思政课教学动力的缺失原因第四节高校思政课教学动力的增强路径第五章高校思想政治理论课教学过程的优化第一节高校思政课教学过程优化的价值意蕴第二节高校思政课教学过程优化的理论探究第三节高校思政课教学过程优化的实践路径第六章高校思想政治理论课教师队伍建设第一节加快配齐高校思政课教师队伍第二节积极提升高校思政课教师队伍能力素养第三节自觉塑造高校思政课教师的职业形象第四节有效推进高校思政课教师的职业发展后记附录参考文献结语