本书围绕“华二代祖语保持”的命题，通过实地访谈、问卷调查等研究方法，调查研究了世界主要华人移民国家和地区的华二代祖语教学、保持情况及其所使用的教材，深入探讨剖析其中的语言规划、语言形态、语言实践、语言政策以及教材建设、师资队伍、教学方法、价值观念、族群文化认同、华文水平测试等，开发出以标准化考试理论为指导，以服务华文教育为宗旨的华文水平测试系统，形成一套完备的测试理论体系。

001序
001前言
第一部分
华二代祖语保持国别研究
002第一章绪论
011第二章华二代祖语保持研究综述
012第一节海外华人语言转用状况研究
014第二节家庭语言状况代系特点研究
016第三节影响华二代祖语保持的因素研究
025第四节华二代祖语习得研究
026第五节华二代祖语学习的动机和态度研究
030第六节小结
035第三章
美国华人新移民家庭语言政策探析
035第一节引言
038第二节研究设计
039第三节问卷结果分析
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