原书作者Adrianna Kezar是美国高等教育变革、治理和领导力方面的有影响力的重量专家，她的文章常被《纽约时报》、《华尔街日报》、《华盛顿邮报》、PBS、NPR等媒体引用。 她不仅从事教学研究，同时也为各大学和全国性机构提供关于教育改革的咨询意见。她于2014年出版了《大学变革之路》一书，结合自己多年的研究和丰富的为各高等教育咨询的实践经验，指出推行高等教育变革时容易存在以下弊端：忽视变革的过程，变革理论过于简单化，缺乏扎实的调查研究，忽略文化、体制等外部因素， 变革方法和策略倾向于简单化等。她的著作不同于其他简单的、线性的变革理论，而是向读者提供了一个实用的工具包，即对变革进行多层面、多角度分析的框架体系，旨在帮助大学变革的推动者们上升到一个新的高度，从而成功地推行变革。2018年该书出版了第二版，增加了对读者反馈的新内容，以及给变革分级的近期新研究成果，和一些能够帮助变革者的工具。

全书共分为三大部分。第一部分梳理了关于大学变革的主要概念和理论，探讨了在当前环境下大学变革发生的原因以及影响变革进程的外部环境因素。第二部分通过分析变革的类型，塑造变革进程的社会经济、组织架构、文化等外部因素，以及变革推动者及其领导力和战略规划，提出了一个理解大学变革的多重框架体系，并通过具体的实例说明以上三个方面如何对大学变革起到综合作用，以帮助大学领导者设计很优的变革方案。第三部分探讨了当今大学变革者所面临的困难和挑战，并提供相应的对策和资源。本书既涵盖了个案研究、教学问题和实用工具，又特别将变革进行科学的等级划分，展现了在理解、引领和实施大学变革这一领域近期新的研究成果，提出了许多新鲜而深刻的见解。

第一部分从不同角度思考变革
第一章变革的必要性/003
第二章变革的伦理问题/022
第三章变革理论——变革推动者指南/041
第二部分理解变革的多重框架
第四章变革的类型/065
第五章创造深层变革/082
第六章变革的环境/104
第七章变革领导力和能动性/128
第八章多元理论变革方法/151
第三部分当前变革推动者面临的挑战
第九章变革实施中的阻力和障碍/187
第十章超越院校层面将变革扩大化/205
结论/237
附录A变革案例研究/240
附录B变革工具包/248
附录C变革准备因素调查表/250
附录D大学变革过程评价表——以STEM改革为例/255
附录E行政管理人员可以采取的高影响力管理办法/258
主要参考文献/266
致谢/281