本书以“课程育人”为出发点，立足于百色学院品牌建设的实际情况，结合百色学院课程育人实例，理论与实践相结合，构建百色精神铸红魂“三全育人”体系。全书分别从课程思政的体系构建、思政课主渠道实施、红微课程育人实践、科研育人探索实践、课程育人的反思、课程思政的创新发展、课程育人的心得体会等方面展开论述。

第一章绪论
一、课程育人体系建构的背景
二、课程育人体系建构的目的与意义
三、课程育人体系建构的基本思路
第二章课程思政的体系构建
一、课程思政的体系内容
二、课程思政的体系构建途径
三、课程思政的组织建设
第三章思政课主渠道实施
一、思政课主渠道建设模式
二、思政课主渠道建设效果
三、思政课主渠道建设评价与反馈
第四章红微课程育人实践
一、红微课程建设模式
二、红微课程建设效果
三、红微课程建设评价与反馈
第五章科研育人探索实践
一、科研育人模式建构
二、科研育人体系实践成效
三、科研育人体系评价与反馈
第六章课程育人的反思
一、思政课主渠道建设的反思
二、课程思政实践的反思
三、红微课程育人实践的反思
四、科研育人实践的反思
第七章课程思政的创新发展
一、思政课主渠道建设的创新发展
二、“互联网+”条件下思政课创新
三、课程思政实践的创新发展
四、科研育人实践的创新发展
五、红微课程育人实践的创新发展
第八章课程育人的心得体会
一、学校行政
二、二级学院
三、教师育人体会
四、学生学习体会
参考文献
后记