《猫》生命教育：珍视生命，以大爱之心爱万物作者记叙了自己家养猫的经历，第一只逗人喜爱的猫儿得病死了，作者心里感到一缕心酸；第二只活泼的黄猫被人抱走了，作者心里是既惆怅又愤怒；而第三只不讨人喜爱的花白猫，被大家冤枉偷吃了养在鸟笼的鸟儿，被人追赶和棒打，最终死在了屋顶上……作者因对第三只猫的愧疚之情，发誓永不养猫！如何对待比自己弱小的生命，这个话题足以让读者思索与审视自己。《故乡的杨梅》情感教育：缅怀故乡情，提升幸福感受力作者于漂泊异之乡时，忆起故乡美味的杨梅，作者笔下杨梅的颜色、滋味、形态变得生动起来，儿时采杨梅、吃杨梅时的伙伴，耳畔母亲的轻声叮嘱都仿佛在眼前……年长后的作者，再也没有吃到童年时那么好吃的杨梅，只能在回忆中不断缅怀。体悟作者的情感，可以促使读者珍惜当下的生活，用心去感受与发现生活的美好！《祖父的园子》生活教育：感悟生活之乐，永葆纯真之心作者记叙了自己童年时的一段快乐的时光。在“祖父的园子”，作者与祖父一起种地、摘菜……童年的美好时光在这里变得慢悠悠，生动而又温馨。读者可以跟随作者一起去感悟生活中的平凡而真实的快乐，悟出生活的真谛。《芦鸡》生活哲理：体悟自由的价值，永怀爱与善之心作者记叙了自己和几个小伙伴一起圈养芦鸡的经历。三只失去自由的芦鸡，一只在追寻自由的路上，误入墙中被闷死了；一只不吃不喝，活活地抑郁而终；一只虽然长期与家鸡养在一起，最终也伺机逃走了……芦鸡对自由的向往让人触动，读者也能在这个故事中去领悟自由的价值，懂得自处、与他人相处的原则。《花的话》人生哲理：追寻人生的价值，树立正确人生观这是一篇充满童话色彩的散文，作者虚构了一个花园，在这里不同季节盛开

《祖父的园子》
《故乡的杨梅》
《花的话》
《猫》
《芦鸡》