创新创业教育是高校培养创新创业型人才的重要举措，是高等教育的重要内容。在新时期深化推进创新创业教育改革，促进创新创业教育高质量发展，需要分类发展，分类发展是高校创新创业教育体系化的必由之路。本书采用大样本调查、案例分析对我国研究型大学、应用型大学、高职高专院校这三类高校大学生创新创业能力发展的总体情况、发展特点、发展需求与发展存在的问题、发展的影响因素以及三类高校的创新创业举措等进行深入探究，以全面、深入地了解与把握我国不同类型高校大学生创新创业能力培养的实效。

第一章创新创业教育与创新创业能力/001
第一节高校创新创业教育分类发展的研究背景/001
一、分类发展是高校创新创业教育高质量发展的必由之路/001
二、创新创业能力发展状况是创新创业教育质量评估的重要依据/003
三、探究不同类型高校大学生创新创业能力培养路径是，客观要求/003
第二节创新创业教育分类发展的核心概念/005
一、高校分类发展的内涵/005
二、创新创业教育的核心要义/007
三、创新创业能力的核心内涵/009
第三节研究问题与研究意义/011
一、创新创业教育分类发展的研究问题/011
二、创新创业教育分类发展的研究意义/013
第二章大学生创新创业能力影响因素理论模型/016
第一节大学生创新创业能力影响因素的理论基础/016
一、创新创业教育理论/017
二、大学生发展理论/019
第二节背景性因素对大学生创新创业能力发展的影响/022
一、家庭背景对大学生创新创业能力发展的影响/022
二、院校背景对大学生创新创业能力发展的影响/023
三、学生背景对大学生创新创业能力发展的影响/024
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