1.本书揭示了课堂、学校、家庭和社区系统是如何对学生的学习、成绩以及学校改进目标的实现产生强烈影响的。2.运用个案研究的方式，以课堂情境中真实的场景切入，便于教师在课堂教学中运用借鉴。

本书揭示了课堂、学校、家庭和社区系统是如何对学生的学习、成绩以及学校改进目标的实现产生强烈影响的，这是急需加以考察并做出解释的问题，本书旨在寻找这些问题的答案——通过建立相互联系的课堂共同体的努力来提供系统的方法，以构建学习与参与的支持联盟。它要求教师：（1）与学生建立牢固的关系；（2）有目的地支持学生与同伴建立牢固的关系；（3）巩固与家庭牢固的互惠关系；（4）与学校及整个社区建立关系；（5）准许和创建有目的性的空间供每个人加深与其他人的关系，以支持学生的学习。

目 录引言 / 001致谢/ 007作者简介/009第一章 教育中的“全民动员”/001伙伴关系为何重要/002 赋权对于个人及团队成功的意义/005参考文献/007第二章 有凝聚力的课堂共同体/009建立伙伴关系的重要意义/011教育状况不容乐观/012对相互联系的影响圈的理解/014家庭参与的重要性/022小结/029参考文献/030第三章 课堂学习中学生与家庭资源的融入/033互动的重要性/035有意义的学生及家庭参与/038小结/045参考文献/045第四章 课堂共同体的准备/047关于课堂共同体的问题/047有关不同学生和学习需要的问题/050营造安心、积极、安全的氛围/054投入少的活动/055投入多的活动/058对建立关系有用的备选活动/062为建立课堂共同体奠定基础/068小结/069参考文献/069第五章 教育共同体的学业优势/071传递所有学生都会学习的积极信息/075认可所有学生和家庭的才智对学习的贡献/079建立学习与人际、个人的联系/080营造相互关爱的学习共同体/082理解学业互动的过程和任务要素/085使学习可视化、一目了然/087利用学校的支持使学习有效/089建立与社区的合作以促进学习/092小结/098参考文献/098第六章 课堂活动中学生和家庭的赋权/101给学生选择的机会/103为什么这么做/103对伙伴关系重要性的理解/104伙伴关系和课堂活动/106根据校历制订很好参与计划/107课堂活动的类型/109建立学生之间的共同体/117小结/119参考文献/119第七章 课堂之外学习圈的拓展：服务性学习/123服务性学习的重要意义/124服务性学习的历史溯源/125服务性学习的公平问题/125服务性学习对民主原则的促进/128服务性学习的框架/130服务性学习项目的准备：计划书/132小结/145参考文献/145第八章 职业发展中的学习伙伴：学以致用/149职业成长为何重要/151为什么说读书会是重要的形式/153职业读书学习会的结构/154访谈任务与活动/ 156调查任务与活动/157观察任务与活动/157反思活动/158读书会活动/158参考文献/170