市面上不乏有诸多冠名为《中国民歌》《中国民族音乐概论》的林林总总各类相关的教材出版、流通，在此数量众多的教材中亦不乏诸多的佼佼者，在一定的时空中得到了广泛的运用，对中国民歌及相关的教学起到了积极的推动作用。但从总体而言，多数教材存有重学唱实践、轻理论分析的倾向，且在民歌音乐分析方法上未成体系，教学内容尚显陈旧，未将民歌近期新相关研究成果纳入其中，对民歌运用于当代创作与传播的教学内容亦较少涉及。本教材在本科的民歌教学中就树立中国理论话语体系的基本概念，了解中国民歌音乐分析的方法与范式，着重从歌词的叙事方式、母题意象、文学修辞、衬词结构，曲调的句式类型、曲体结构、音调结构等方面对民歌进行全面深入的分析，以探索、构建不同于西方音乐分析方法的中国民歌的音乐分析理论体系，并通过传统民歌在当代音乐创作中的广泛应用，树立文化自信。

概论
一、中国民歌的定义与分类
二、中国民歌的历史脉络
第一章 秦陇民歌
第一节 信天游
一、脚夫调
二、天心顺
三、赶牲灵
★四、泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林
★五、蓝花花
★六、姑娘门前一棵槐
★七、横山里下来些游击队
第二节 山曲
一、你把哥哥的心扰乱
二、那是一个谁
第三节 花儿
★一、上去高山望平川(回族、汉族等)
二、下四川
三、尕老汉(回族、汉族)
四、一对鸽子虚空里飞(汉族、回族)
第四节 号子
★一、推炒面
★二、黄河船夫曲
第五节 小调
★一、三十里铺
二、走西口
★三、咱们的领袖
★四、东方红
五、跑旱船
六、五哥放羊
七、绣荷包
八、拥护八路军
九、一对对鸳鸯水上漂
第二章 三晋民歌
第一节 开花调
一、会哥哥
二、桃花红杏花白
三、樱桃好吃树难栽
第二节 山曲
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