·实践性强：运用“做中学”“学中做”“做中教”的教学模式，体现“教学做合一”理念
·评价多元化：包括小组自评、组间互评和教师评分三个维度
·资源丰富：配套PPT课件、教案、课程标准、微课视频等

本书遵循“以工作任务为导向”的职业教育理念，将知识融入岗位工作任务中，使学生通过完成各项幼儿园游戏活动学习任务单，直接从实践中获取知识和操作经验。本书分为两个模块，模块一为游戏基础知识认知，包括幼儿游戏基础知识认知和幼儿园游戏基础知识认知；模块二为游戏指导，包括角色游戏指导、表演游戏指导、建构游戏指导和体育游戏指导。
本书既可以作为职业院校学前教育专业的教材，也可作为其他相关专业或对幼儿园游戏感兴趣人员的自学参考用书。

模块一 游戏基础知识认知 / 1
项目一  幼儿游戏基础知识认知 /  3
任务一  幼儿游戏相关知识认知 /  3
任务二  玩具材料认知 /  13
项目二  幼儿园游戏基础知识认知 /  18
任务一  幼儿园游戏相关知识认知 /  18
任务二  游戏观察记录表填制 /  31
模块二  游戏指导 /  42
项目一  角色游戏指导 /  45
任务一  基础概念认知 /  45
任务二  游戏前准备 /  50
任务三  游戏中支持 /  59
任务四  游戏后评价分享 /  67
项目二  表演游戏指导 /  74
任务一  基础概念认知 /  74
任务二  游戏前准备 /  78
任务三  游戏中支持 /  90
任务四  游戏后评价分享 /  99
项目三  建构游戏指导 /  105
任务一  基础概念认知 /  105
任务二  游戏前准备 /  110
任务三  游戏中支持 /  117
任务四  游戏后评价分享 /  125
项目四  体育游戏指导 /  131
任务一  基础概念认知 /  131
任务二  游戏前准备 /  135
任务三  游戏中支持 /  141
任务四  游戏后评价分享 /  147