本书是一本研究高校“三全育人”体系建设及路径的书，分为五章。第一章为“三全育人”概述，分别个绍了“三全育人”理念的形成与发展、“三全育人”的内涵和特征、“三全育人”的时代背景；第二章为高校“三全育人”的理论基础，主要介绍了马克思主义关于人的本质理论、马克思主义关于人的全面发展理论、关于灌输社会主义意识的理论、社会主义精神文明建设的理论；第三章为高校“三全育人”体系建设，包括思想政治教育工作者工作机制与体系建设、资助育人机制与体系建设、联动机制与体系建设；第四章为高校“三全育人”体系运作机制的完善，依次介绍了科学管理信息，完善育人体系、加强队伍建设，优化课堂教学、构建完善的育人环境机制、打造高效的学生自我管控机制；第五章为高校“三全育人”路径探索，主要介绍了依托相关组织开展“三全育人”、依靠思想政治教育工作者开展“三全育人”、结合日常管理开展“三全育人”、贯穿校园文化开展“三全育人”。

第一章“三全育人”概述
第一节“三全育人”理念的形成与发展
第二节“三全育人”的内涵、核心要义和特征
第三节“三全有人”的时代背景
第二章高校“三全育人”的理论基础
第一节马克思主义关于人的本质理论
第二节马克思主义关于人的全面发展理论
第三节关于灌输社会主义意识的理论
第四节社会主义精神文明建设的理论
第三章高校“三全育人”体系建设
第一节高校“三全育人”思想政治教育工作者工作机制与体系建设
第二节高校“三全育人”资助育人机制与体系建设
第三节高校“三全育人”联动机制与体系建设
第四章高校“三全育人”体系运作机制的完善
第一节科学管理信息、完善育人体系
第二节加强队伍建设、优化课堂教学
第三节构建完善的育人环境机制
第四节打造高效的学生自我管控机制
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