本书在对大学生社会主义核心价值观仪式教育进行理论阐释和理论探源的基础上，系统总结了新时代新征程大学生社会主义核心价值观仪式教育面临的机遇与挑战，明确其内容与本质，揭示其成效与不足，探究其路径与方法，为大学生社会主义核心价值观教育的方法论研究提供理论基础和问题前瞻。具有新颖性、理论性与现实性。仪式教育作为引导大学生培育和践行社会主义核心价值观的一种方式，具有内涵表述象征性、主体参与集体性、场域染神圣性、程序开展规范性的特点，可以帮助大学生在学习核心价值观中引导价值回归、继承传统文化、提高情感认同。

导论
一、选题缘由及研究意义
二、国内外研究现状
三、小结
第一章 大学生社会主义核心价值观仪式教育的内涵阐释
一、大学生社会主义核心价值观仪式教育的内涵
二、大学生社会主义核心价值观仪式教育的基本特征
三、大学生社会主义核心价值观仪式教育的类型
四、大学生社会主义核心价值观仪式教育的构成要素
第二章 大学生社会主义核心价值观仪式教育的理论渊源
一、马克思主义经典作家的核心价值观仪式思想
二、中国共产党人的核心价值观仪式理念
三、中国传统文化中的核心价值观仪式教育积淀
四、国外核心价值观仪式教育思想的有关镜鉴
第三章 大学生社会主义核心价值观仪式教育功能的依据与表达



\t一、大学生社会主义核心价值观仪式教育的功能依据



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