音乐教育作为文化传播的特有平台，成为拓展音乐教育新视野，传唱地方歌曲，传扬民俗风情，保持民族特色，传承本土文化的重要手段。因此，合理、高效地将音乐教育与地方文化传承有机结合是当下应重点关注和解决的社会性问题。本书即围绕此展开研究。本书由对音乐教育的理论分析入手，不仅从宏观上简要阐明了音乐教育的概念、特征、功能、意义，还详细分析了它的构成要素、现状与创新以及外国音乐教育资源及其借鉴，然后探索了在音乐教育中引入地方文化的可能性与策略，最后则着重围绕地方文化中的民俗音乐（以晋陕豫的红色歌曲为例）展开了研究。本书结构清晰，角度新颖，实用性强，是一本值得学习研究的著作。

第一章 宏观视角下的音乐教育/1
第一节 音乐教育的界定与本质12
第二节 音乐教育的功能与意义/4
第三节 音乐教育的学科分析/16
第二章 音乐教育构成的三要素/23
第一节 音乐艺术要素/24
第二节 学生要素/45
第三节 教师要素/46
第三章 音乐教育的现状与创新/60
第一节 音乐教育的现状分析与创新策略/61
第二节 音乐教育教学的理念与创新/71
第三节 音乐教育教学的模式与创新178
第四节 多元化背景下的音乐教育/89
第四章 外国音乐教育资源及其借鉴/96
第一节 中外音乐文化的对比与融合/97
第二节 中外音乐教育的差异比较/103
第三节 外国音乐教育对我国音乐教育的影响/108
第四节 外国音乐教育体系及其本土化/109
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