数学课程是高等职业院校课程结构体系中的一门公共基础课程，是高职教育体系的重要组成部分。高职数学教学的最终目标是培养学生的能力和素质，“强基础、提能力、增素质”已成为目前高职院校数学教学改革的大方向。本书从教学内容与方法改革、反思性教学改革、人才培养等方面对高职数学教学改革和专业人才培养工作进行了深入研究。本书适用于高职数学教学研究人员。

第一章 高职数学教学概述
第一节 高职数学的定位
第二节 高职数学教学方法
第三节 现代教育技术与高职数学教学的整合与实践
第二章 高职数学教学内容与方法改革
第一节 高职建筑专业数学教学改革
第二节 高职“计算机数学”教学内容改革与实践
第三章 高职数学反思性教学改革研究与实践
第一节 反思性教学在高职数学教学中的应用
第二节 高职数学反思性教学研究与实践
第四章 高职专业人才数学能力的培养
第一节 高职数学自主学习能力的培养
第二节 高职数学阅读能力的培养
第三节 高职数学运算能力的培养
第四节 高职数学思维能力的培养
第五节 高职数学应用能力的培养
第五章 高职专业人才数学应用意识的培养
第一节 高职学生对数学应用的认知
第二节 影响高职学生数学应用意识的原因
第三节 高职学生数学应用意识教育策略
第六章 高职数学教学中的人文教育与美育教育
第一节 高职数学教学中的人文教育
第二节 高职数学教学中的美育教育
第七章 基于专业人才培养的高职数学教学改革研究与实践
第一节 基于应用型人才培养导向的高职数学教学有效性研究
第二节 基于创新型人才培养的高职数学教学改革
第三节 产学研协同创新下高职数学相关专业人才培养模式构建
参考文献