爱孩子，就要早早推孩子出门。不但要推孩子出门，还要趁早。因为孩子早一点尝试，就早一点能体会到你的谆谆告诫，不但能早一点学会独立，掌握各种人生技能，还能早一点学会听取父母的正确教导，而不会叛逆成性。

这就是林夕编写《爱孩子请把孩子推出门：让孩子自主自强的52个技巧》的缘起。生活就是教育，时时学习、处处反省才能把握教育的真谛。本书没有从大的教育理论写起，而只关注了生活的点点滴滴。有时候可能是一个细节，有时候可能只是一段对话。

《爱孩子请把孩子推出门：让孩子自主自强的52个技巧》通过林夕老师教育女儿晓然、儿子晓柏以及其他学生的实践经历，以科学的现代教育前沿理念贯穿其中，通过“案例+方法”的形式，结合日常家教中普遍存在的具体问题来阐述、分析，将“自立教育”的精髓理念、核心重点和有效方法，使之轻松、活泼、通俗、实用地呈现在父母面前。《爱孩子请把孩子推出门：让孩子自主自强的52个技巧》对家长培养独立自主的孩子，解决孩子成长中的各种问题、难题，教出优秀的孩子，具有很大的指导和帮助作用，是一本简明、有益的家教类力作。

第一章 让孩子自己做主：不要为孩子安排好一切1

 我想养只会说话的小鸟——尊重孩子的兴趣2

 想堆雪人，就是很严重的错误吗——给孩子玩的自由4

 给我安排书法课，问我一声行不——让孩子自己做决定7

 我想做好，可怎么就管不了自己呢——帮孩子学会自我管理9

 我想看看钟表里到底有什么——别破坏孩子的探索欲望12

 不要翻我的抽屉——给孩子独立空间15

第二章 学会独立生活：不要替孩子处理一切生活问题19

 自己的被子自己叠——让孩子学会生活自理20

 宝贝，你来试试——敢于让孩子动手实践22

 为什么你饭前不洗手——培养孩子良好的生活习惯25

 宝贝，帮妈妈擦擦窗子——让孩子帮父母分担家务28

 宝贝，不要去碰电插座——让孩子学会自我保护30

第三章 进行挫折教育：不要替孩子解决一切困难35

 不做温室里的花朵——培养吃苦耐劳精神36

 妈妈，我这次没考好——让孩子正确看待挫折38

 失败是成功之母——提高孩子的耐挫力41

 宝贝，没什么大不了的——帮孩子走出心理阴影43

 本事得自己长，我帮不了你——让孩子自己解决难题46

第四章 学会做人处事：不要替孩子的过失包揽责任49

 写作业是你的责任和任务——培养孩子的责任感50

 我早和菲菲约好了——让诚信在心里扎根52

 把座位让给老爷爷——激发孩子的爱心55

 爸爸太忙了，没时间照顾你——让孩子学会宽容58

 把糖分给大家——懂得分享，懂得感恩61

 妈妈，他比我强我很难过——帮孩子摆脱嫉妒心63

第五章 学会人际交往：不要代替孩子选择朋友67

 妈妈，没有人喜欢我！——推孩子走进伙伴中玩68

 莉莉今天又被罚站了——不过多干涉孩子择友70

 我再也不和蓉蓉玩了——学会处理跟伙伴的矛盾73

 我就喜欢和女朋友玩——和异性交往没什么大不了75

 茶，倒茶，沏茶——培养孩子的幽默感78

 这是叔叔，快叫叔叔——学会待人接物80

第六章 培养立身能力：不要让孩子成为“傍老族”85

 插座里有老虎吗？——培养思考能力86

 妈妈，我要用吸管吸西瓜——培养创新能力88

 今天我说了算——培养领导能力91

 我去说服爸爸——培养沟通能力93

 糟糕，我忘了带钥匙——培养应变能力96

 我们一起缝沙包吧——培养合作能力99

第七章 实施理财教育：不要满足孩子过分的消费要求103

 钱可以买心仪的文具盒——正确认识金钱104

 到爸爸单位去看看吧——劳动和金钱的关系106

 这条裙子太贵了——学会理性消费109

 宝贝，我们家买汽车吗？——参与家庭理财活动112

 我的存钱罐满了——养成储蓄的习惯114

 妈妈，我用我自己的钱——自由支配零花钱和压岁钱117

 我要投资股票——培养正确的投资意识119

第八章 塑造健康心灵：不要剥夺孩子的精神自由123

 幸好，杯子里还有半杯水——培养乐观心态124

 在学校又打架了——引导暴躁脾气126

 妈妈，为什么我什么都不好——战胜自卑128

 我害怕做不好，怎么办？——远离焦虑131

 妈妈，我的人生结束了——克服悲观情绪133

第九章 警惕教育陷阱：不要用爱的理由约束孩子137

 不做“能力低下”的公主——拒绝溺爱138

 你必须得第一——莫要期望过高140

 “孩子不打不成材”——不能打骂孩子143

 我知道你爱我，可你不懂我——理解孩子的心145

 听别人的话，走别人的路——孩子可以不听话147

 我那么爱你，你却……——别用爱给孩子施压150

我想养只会说话的小鸟——尊重孩子的兴趣

孔子曰：“好之者不如乐之者。”兴趣是孩子学习的最大动力，也是孩子探索人生的方法之一。很多父母不知道保护、尊重孩子的学习兴趣，按照成人的意愿，逼着孩子学，使孩子产生了厌学情绪。父母着急上火，殊不知，是自己种的因自己得果。

我有一个学生叫王子琪，是一个很聪明的孩子，可他就不喜欢思考，每天的数学作业总要有一两道题空着，说是不会，语文的作文更是难题。

那天，我留的作文题目是《我的爸爸》，他写了一句话就交上来了，我看后陷入了沉思。他写道：“我爸爸很凶，他常说：‘管那么多干嘛。闭上嘴好好待着。’”我找王子琪谈话，我们就聊他的爸爸。

为了让王子琪能愉快地进入话题，我讲了我爸爸的故事。我说：我爸爸的话好像不怎么多，但他很博学。我小时候很蠢，经常问一些不着边际的话。比如，鸟为什么是两只脚，鸭子怎么就不能飞。

我刚说到这，王子琪的眼睛就亮起来，他惊奇地问道：“林老师，您也问过蠢问题？”我点点头，知道我找到症结了。王子琪急切地问道：“不过，那您爸爸不训您吗？”我摇摇头，他显得很羡慕，说：“我每次问我爸爸问题，我爸爸都说：‘闭上嘴，管那么多干嘛？’”

我安慰王子琪：“我觉得你问问题很好，说明你很喜欢学习，而且有一个很会思考的大脑。我会跟你爸爸谈谈。”王子琪高兴地说：“老师，我想养一只鸟，因为我做的纸飞机总飞不高，我想研究一下鸟的翅膀，您能跟我爸爸说吗？”

我虽然不确定我是否能劝得了王子琪的爸爸，可是我一定会支持王子琪。

兴趣是学习的动力，一旦孩子对某件事物产生了兴趣，孩子会主动思考、主动动手，主动探索，而这正是学习好的前提。

我的奶奶本是富家小姐，10岁时家道中落。奶奶的爸爸是个纨绔子弟，他一出生就吃喝不愁，慢慢就学会了玩鸟架鹰、逗蛐蛐耍牌。后来因为变故，家道中落，所有财产被变卖的一干二净。这让奶奶从小受了很多苦。因此，奶奶非常痛恨玩物丧志的人。

儿子周晓柏出生后，奶奶爱若掌上明珠，可就是不给他玩具玩，为此，我和老公周平没少跟她费口舌。

晓柏5岁的时候，喜欢上了邻居李爷爷，因为他有一只会说话的鹦鹉。晓柏不明白为什么鸟儿会说话，就天天去研究。李爷爷很有耐性，晓柏每次去都和他聊得很投机。时间久了，晓柏就成了个鹦鹉迷。

我奶奶那时候都已经八十岁了，除了耳朵有点聋外，身体特别硬朗。她隔三差五就要到我家来一趟。那天奶奶来时，晓柏兴致勃勃地跟她讲了鹦鹉的故事。开始，奶奶还听得津津有味，后来越听越不对劲，就拉下脸来，不和晓柏说话了。

等到我下班回来后，奶奶就凑到我耳边告诉我：“小夕啊，可不得了了。晓柏迷上鸟了。你可记住了，我爸爸那时候可就是被鸟害的。”看着她郑重其事而又张皇失措的样子，我哭笑不得，就安慰她说：“没事，晓柏只是不懂鸟为什么会说话。”

我奶奶火了：“奶奶活到今天，啥事没见识过。你可别拿奶奶的话当耳旁风。晓柏今天跟他爸说要养鸟，你家那个二百五居然答应了。这不是要坏事吗？”不巧的是，这话正好被晓柏听见了，他哭嚷着扑向我奶奶，说我奶奶是坏人，不想让他快乐。两人闹得不欢而散。

一些父母和我奶奶的想法相同，他们按照自己的人生经验，判断孩子所感兴趣的东西是否对他的未来有意义。他们害怕孩子喜欢的东西会毁掉他的一生，总是阻止孩子去研究。

我住的小区就有一个孩子，叫安安。安安三岁时，他家阿姨带他到外面玩，他看到了树底下的蚂蚁窝，就蹲在那里看。阿姨叫他，他也不听，阿姨强行把他带回家，他自己又溜出去，跑到树底下继续蹲着。阿姨找到安安后，却无论如何都抱不走安安，只好叫妈妈回来。

妈妈回来后，安安依然蹲在树下看着蚂蚁，一动不动。妈妈把安安拖回去，把门插上，安安却不吃不睡，蹲在屋里的墙角处，一声不吭。妈妈急坏了，就打电话叫我过来。我和安安一起蹲在墙角。

过了很长时间，安安忽然问我：“你在干什么？”我反问道：“你在干什么？”他说：“我在看蚂蚁。”虽然我知道是这样的答案，可是听到孩子这样说还是感到很震惊。

每个孩子都有着丰富的内心世界，他们在不动声色地观察着世界、探索世界、学习和世界相处，可是我们父母，看不到孩子的学习之心，我们看到的只是孩子不按规矩出牌。

要想让孩子认真学习，父母首先要解决的就是让孩子对学习产生兴趣！实际上，孩子天生具有学习的兴趣，只是大多数父母都不理解孩子的行为，或者是按照自己的经验，判断孩子的兴趣价值，阻碍孩子的研究欲望，结果破坏了孩子强烈的求知欲，让孩子变得麻木。

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解放孩子，解放父母

有了孩子，父母就要做出牺牲。孩子是父母的全部，为了孩子，父母可以不惜一切代价。有人说，这是合格父母必备的心理状态。

我不这样认为，因为你牺牲得越多，对孩子抱的期望就越多，给孩子的压力就越大，对孩子的限定就越大，你和孩子不幸福的几率也就越大。

不信，你可以做这样一个尝试。拿一个苹果，一个橙子。把它们放在一个密闭的空间，使劲挤压它们，让它们重合的面积最大化。

等你再拿出苹果和橙子时，你会发现什么？没错，第一，苹果有橙子味，橙子有苹果味；第二，苹果和橙子都有不同程度的损伤。

也许你认为苹果中有橙子味，是一种美味新尝试，不错，但如果橙子换成榴莲呢，苹果还喜欢吗？

我们总觉得孩子是稚嫩的，需要我们的保护，需要我们的指导。而我们成人，已经混迹江湖多年，人生经验丰富，是非利害分明，绝对有资格有能力对他们进行指导。

但你怎么知道，你的指导是正确的？你拿什么保证你的说教真是为了孩子好。没准，你就是榴莲。

同时，即使你的说教是正确的，你的指导能保证孩子成功，可是你高强度的压迫，不给孩子空间，会让你和孩子都有不同程度的损伤，这种损伤会延续到成年后，甚至给孩子带来一生的阴影。你还愿意这样做吗？

试想一下，你牺牲了你的青春，养育了孩子，牺牲你的次青春，教育孩子，你全心扑在孩子身上，完全没有了自己。不管孩子成功与否，等到孩子长大离开你后，你会发现人生没有任何意义，你的人生价值是零。

我不止一次听过很多家长抱怨：我为孩子牺牲了那么多，那个东西却一点儿都不领情，反而说我毁了他的人生，你看他现在多成功，要没有我，他能做到这步吗？

我经常会问：什么叫成功，你所谓的成功是你的孩子喜欢的成功吗？是你孩子的一生追求吗？你难道希望孩子爬到梯子顶端后，才发现这不是自己要去的地方吗？

很多父母借着指导孩子的机会，把自己的人生愿望给予孩子，用自己的目标、追求来要求孩子，让孩子替自己的人生打上完美的印记。这些父母，你很难说他们是真的爱孩子。

还有一些父母，你很难说他们不爱孩子。一口好东西，要留给孩子吃，手里有一分钱，也要花在孩子身上，自己牺牲了时间，牺牲了娱乐，牺牲了享受，把自己打造成孩子的巨大保护网，时时处处替孩子做事。

当孩子长大时，他们却发现，自己居然养了个无能儿，甚至是无赖儿。你想推他出门，他却赖在你的旁边，不愿意，也没有能力自己独立。

鉴于以上种种，我认为：爱孩子，就要早早推孩子出门。不但要推孩子出门，还要趁早。因为孩子早一点尝试，就早一点能体会到你的谆谆告诫，不但能早一点学会独立，掌握各种人生技能，还能早一点学会听取父母的正确教导，而不会叛逆成性。

这就是本书的写作缘起。生活就是教育，时时学习、处处反省才能把握教育的真谛。本书没有从大的教育理论写起，而只关注了生活的点点滴滴。有时候可能是一个细节，有时候可能只是一段对话。

孩子是镜子，他的每一个行为，每一句话，都在反映着你的教育。父母教育是孩子行为的因，孩子行为是父母教育的果。如果你想验证我在书中写的这些教育方法，那么就认真观察你的孩子，反思一下它是你的哪种教育结果。

早早推孩子出门，解放孩子，解放父母！

因作者水平有限，书中难免有不到位之处，请读者朋友和教育同行多多指正！我会虚心听取，再接再厉，争取写出更好的作品。  林夕