为推进落实立德树人的根本任务，深入贯彻习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”的重要论述，本书结合新工科背景下对创新型人才培养的要求，对电子信息工程专业开设的主干专业课程进行了课程思政元素挖掘和教学方法设计。本书精选了电路基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高频电子线路、信号与系统、通信原理、电磁场与电磁波、微机原理与接口技术、数字信号处理等九门主干专业课程的思政教学设计案例，给出了相应课程的知识与能力培养目标、思政元素以及具体思政教学设计过程。
本书可为高等学校电子信息学科教师在专业课程的教学中有效实施思政教育提供参考。

第1章 “电路基础”课程思政教学指南
1.1 “电路基础”课程总论
1.2 “电路基础”课程思政教学设计案例
第2章 “模拟电子技术基础”课程思政教学指南
2.1 “模拟电子技术基础”课程总论
2.2 “模拟电子技术基础”课程思政教学设计案例
第3章 “数字电子技术基础”课程思政教学指南
3.1 “数字电子技术基础”课程总论
3.2 “数字电子技术基础”课程思政教学设计案例
第4章 “高频电子线路”课程思政教学指南
4.1 “高频电子线路”课程总论
4.2 “高频电子线路”课程思政教学设计案例
第5章 “信号与系统”课程思政教学指南
5.1 “信号与系统”课程总论
5.2 “信号与系统”课程思政教学设计案例
第6章 “通信原理”课程思政教学指南
6.1 “通信原理”课程总论
6.2 “通信原理”课程思政教学设计案例
第7章 “电磁场与电磁波”课程思政教学指南
7.1 “电磁场与电磁波”课程总论
7.2 “电磁场与电磁波”课程思政教学设计案例
第8章 “微机原理与接口技术”课程思政教学指南
8.1 “微机原理与接口技术”课程总论
8.2 “微机原理与接口技术”课程思政教学设计案例
第9章 “数字信号处理”课程思政教学指南
9.1 “数字信号处理”课程总论
9.2 “数字信号处理”课程思政教学设计案例
参考文献