本书为国家教育部重点课题《1-3岁婴幼儿早期教养家校共同体建设的实践研究》的终期成果，图书内容包括“家校共同体架构之思”、“家校共同体建设实践之行”、“家校共同体建设感悟之言”三个部分，从理论、实践、成效三个方面来展现中国福利会托儿所在1-3岁婴幼儿早期教养家校共同体建设方面的成果。针对1~3岁婴幼儿早期教养的实践，本书从家校共同体建构的视角出发，介绍了家校共同体理念在1~3岁婴幼儿早期教养实践中应用的思路，并从实践的思路梳理总结了提高托幼机构教养与家庭教养质量，促进两者相互融合、有机整合的做法与经验，通过具体活动内容、方案和常见问题的汇总，系统的呈现家校共同体的全貌，并通过教师、家长两个层面的感悟体现实践对婴幼儿、家长和教师的影响。

近年来，“幼有所育”上升为国家发展战略，社会对高质量早期教养的需求与日俱增。中国福利会托儿所及上海中福会早期教育中心致力于低龄婴幼儿早期教养已经持续70多年，《构建共同成长的生命场》对早期教养家园共育相关研究和实践中的精华进行了整合，并基于不同的托育模式（亲子陪伴模式和全日制机构模式），介绍了能够帮助托育机构更好地推进家园教养合力形成的措施和策略，为读者提供了很多家园协商、合作共育、家长参与等方面的实践框架和建议。本书既有理论的全面性，又有案例的实操性；既可作为托育机构保教人员参考用书，也可为广大婴幼儿家长提供借鉴。