本书以《关于实施卓越教师培养计划 2.0的意见》《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲 (试行)》和基础教育新一轮课程改革对英语教师素质及职业技能的新要求为指导。全书体系完整、内容全面，尽量简化教学技能的理论讲解，强调技能的操练和掌握，融入英语教师资格证考试内容，覆盖相应知识点和考点，体现了“理念更新—理论输入—方法技巧—实施运用—实践创新—课证融合”的设计思路。书中列举了大量的教案和教学实例等，教学设计具有很强的针对性；书中每一部分的教学任务明确，要求具体，操作简便，评价指标量化；书中含有大量的复习思考题和真题再现，方便检验学生对所学知识的掌握程度。
本书立足于英语师范生教学技能和实践创新能力培养，可用作英语专业学生教材以及广大在职英语教师自修的参考书，也可作为英语教师资格考试的备考资料。

第一章 导论
第一节 教师职业技能及其构成
第二节 教师职业技能训练
第二章 常规教学技能
第一节 常规教学技能及训练目标
第二节 课程标准研读技能
第三节 教材分析技能
第四节 学情分析技能
第五节 教学计划制订技能
第六节 备课技能
第七节 教案设计技能
第八节 教学参考资料的使用技能
第九节 英文书写技能
第十节 英文歌曲和歌谣辅助教学技能
第十一节 英语教学游戏的组织技能
第十二节 简笔画辅助英语教学技能
第十三节 信息化教学技能
第十四节 课堂教学管理技能
第十五节 作业设计技能
第十六节 批改作业技能
第十七节 测试与评价技能
第十八节 学习方法指导技能
第十九节 课外辅导技能
第三章 课堂教学技能技巧
第一节 课堂教学技能及训练目标
第二节 教态培养
第三节 课堂教学语言技能
第四节 板书技能
第五节 导入技能
第六节 呈现演示技能
第七节 机械性操练技能
第八节 意义性操练技能
第九节 交际性操练技能
第十节 提问技能
第十一节 纠错技能
第十二节 变化技能
第十三节 强化技能
第十四节 结束技能
第四章 英语语言知识教学技能技巧
第一节 语音教学技能
第二节 词汇教学技能
第三节 句型教学技能
第四节 语法教学技能
第五节 语篇教学技能
第五章 英语语言技能训练技巧
第一节 听力教学技能
第二节 口语教学技能
第三节 阅读教学技能
第四节 写作教学技能
第六章 英语教师职业能力提升
第一节 教学方法运用技能
第二节 常用的英语教学方法
第三节 说课技能
第四节 听课技能与评课技能
第五节 教学研究技能
第六节 终身学习技能
参考文献

全书体系完整、内容全面,尽量简化教学技能的理论讲解,强调技能的操练和掌握,融入英语教师资格考试内容,覆盖相应知识点和考点,体现了“理念更新—理论输入—方法技巧—实施运用—实践创新—课证融合”的设计思路。