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图书 探寻适合中国社会文化的幼儿园创造性教育--基于教育人类学的视角
内容
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在新时代的背景下,创造性(Creativity,也称创造力)日益被认定为未来人才应具备的关键能力之一。本书尝试基于我国社会文化和现实情况,结合理论分析,对适合我国社会文化的幼儿园创造性教育进行系统的探讨,期望既探寻源于中华优秀文化的中国本土经验,为幼儿园创造性教育领域的中国话语体系贡献一些力量,也尝试从文化适宜性的角度以及在继承中发展的立场,为我国教师实施幼儿园创造性教育提供一些可供参考的具体建议。
研究主要采用质性研究思路和方法(主要通过观察,访谈,实物收集等方式收集数据),同时辅之以文献研究法进行。
论著首先对幼儿创造性的涵义以及社会文化进行了界定。之后,基于案例、访谈数据等研究数据和文献分析,从幼儿园创造性教育关涉的学习领域、前期经验和学习基础、幼儿创造性人格的养成、幼儿创造性思维的培养、幼儿创造性实践的方式、创造性环境的创设、教师对幼儿创造性的观察与支持等角度,详细讨论了适合中国社会文化的或具有中国特色的幼儿创造性教育策略。
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缩略图
书名 探寻适合中国社会文化的幼儿园创造性教育--基于教育人类学的视角
副书名
原作名
作者 张婕
译者
编者
绘者
出版社 上海教育出版社
商品编码(ISBN) 9787572023552
开本 16开
页数 235
版次 1
装订 平装
字数 215
出版时间 2023-12-01
首版时间 2023-12-01
印刷时间 2023-12-01
正文语种
读者对象 普通大众
适用范围
发行范围 公开发行
发行模式 实体书
首发网站
连载网址
图书大类
图书小类
重量 428
CIP核字 2023213074
中图分类号 G610
丛书名
印张 15.25
印次 1
出版地 上海
整理
媒质
用纸
是否注音
影印版本
出版商国别
是否套装
著作权合同登记号
版权提供者
定价
印数
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更新时间:2025/5/11 19:36:31