本书为玛丽亚·蒙台梭利的一部力作，蒙台梭利是意大利幼儿教育家，是蒙台梭利教育法的创始人，在长期的教学实践中，形成了一套独特的教学理念和方法。本书正是其教育思想的体现，贴近生活中的教育场景，理论与实践相结合，涵盖蒙台梭利教育思想，主张从人格层面，从人的发展的整体来考虑孩子童年时期的教育原则和方法，呼吁人们发现和解放儿童，这些理念对儿童教育具有指导意义。

玛丽亚·蒙台梭利，20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了“儿童之家”蒙台梭利学校，以及给世界教育带来翻天覆地变革的蒙氏幼儿早期教育法，对欧美国家的教育和社会发展有着深刻的影响。她提出，成人必须信任儿童内在的力量，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。

Part 1 偏见与星云
引言
矛盾
什么是蒙台梭利方法？
我们未曾真正认识的“人”
人的研究
我们的社会现状
新教育的任务
Part 2 科学和教育中的偏见
儿童内在自然秩序的展现及其障碍
启示与障碍
前例
儿童的心智形式
牧内美
纪律
秩序与良善
健康与偏态
成长的基础
开阔心胸的教育
科学和教育中对儿童的偏见
文化的获得
儿童的社会问题
奥姆比斯
星云
人与动物
儿童的功能
心理胚胎
吸收性心智
适应
与世界接触
结论
Part 3 世界范围内的读写问题
专制与扫盲
奴隶与儿童
读写是文化的基础
书写爆发
活动字母
写前的预备
阅读的训练

蒙台梭利教育至今已有
百余年历史，而在我国真正
开始传播与推广，不过三十
余年。在这短短的三十多年
中，尽管对蒙台梭利方法的
理解仍有很多困难、矛盾，
尽管已成立的蒙台梭利学校
存在一些问题，蒙台梭利教
育仍广泛流传并遍及全国。
正像蒙台梭利所言：“蒙台
梭利方法的传播比任何一种
现代教育方法都快……蒙台
梭利方法就像不断酝酿的酵
母，又像随风播撒的种子一
样，在世界各地安家落户。
”
蒙台梭利教育的秘密到
底在哪里？要想彻底弄清楚
，除了研究她的原著，恐怕
没有更便捷的路可走。在我
国，自1985年北京师范大
学卢乐山教授编著的《蒙台
梭利的幼儿教育》一书出版
至今，翻译引进的蒙台梭利
原著仍不完整。此番中国发
展出版社联合中国蒙台梭利
国际教育培训中心（MTC）
，基于国际蒙台梭利协会（
AMI）的授权与严谨审核，
推出“蒙台梭利教育原著全
译本”丛书，就是希望从基
础的工作做起，帮助读者接
触到真正的、完整的蒙台梭
利原著；并希望有更多的研
究者、实践者从基础的工作
做起，懂得真正的蒙台梭利
教育，传播、实践真正的蒙
台梭利教育，为了孩子，也
为了我们自己。