《教育家观察：教育治理的秩序与逻辑》围绕中小学校党组织领导的校长负责制在学理与实践层面最核心的关键问题，该书从基本内涵、逻辑理路、国际比较、调研分析、实践经验等多个方面，为相关教育决策者、实践者、研究者提供思想理念、行动指引、实践经验和研究证据。

本期导读
特稿
1．做校长是篇大文章
2．校长的先进教育思想是从哪里来的
3．基础教育治理的政治秩序与逻辑理路
观察与观点
1．分布式领导及其中国学校管理之应用
2．党组织领导与校长负责：职权分类、权力关系及治理优势
3．中小学校党组织领导的校长负责制的理论逻辑与执行路径
比较与调研
1．中小学校长遴选、职责职权与领导方式的国际比较
2．以政治优势彰显专小学校长负责的制度优势：基于调研分析
区域探索
1．杨浦落实中小学校党组织领导的校长负责制的思考探索
2．金山推进中小学校党组织领导的校长负责制实践探索
基层实践
1．大党建视域下中小学领导体制的变革
2．中小学校长“党政一肩挑”管理模式的实践变迁与思考
3．党组织在民办学校治理中发挥领导作用的路径与策略
4．依靠制度与机制发挥“党组织领导”与“校长负责”融合的倍数效应
5．党建引领与教育教学深度融合的学校探索一