本书以加工层次理论（Leow, 2015）为理论基础，围绕学习者个体差异因素对二语加工的影响展开多方面、多角度的探讨。该书涵盖了理论、方法和实证等多个方面，旨在揭示学习者在学习过程中不同个体差异因素对二语语言加工的影响及其影响机制。本书适合二语研究领域的学者、教师以及对二语加工过程感兴趣的研究人员。其特点在于深入剖析加工层次理论在个体差异因素与二语加工关系之中的应用，并结合具体案例和批评性分析，提供全面而深入的研究视角。作者通过理论探讨和实证研究，旨在为二语学习者和教育实践者提供有价值的讨论和指导，推动二语加工研究的进一步发展。