中国传统文化博大精深，在浩如烟海的古代典籍中，挑选出一套真正适合儿童和学生诵读的图书，并以通俗、准确、实用、有效的方式呈现出来，是我们考虑多年的问题。一般来说，成人的记忆模式多是“先理解，后记忆”，可是孩子的记忆模式却多是“先记忆，后理解”，也许孩子在朗读、背诵这些经典时还不大能理解其内容，但是经过人生的沉淀和“反刍”，这些经典一定会给他们的人生带来巨大的助益。 　　基于此，我们精心策划编辑了“中华经典诵读”系列图书，选择中国传统文化中极经典、流传极广、极适合记诵的著作，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、《孝经》等。诵读这些经典，可以让孩子们亲近、熟悉经典，汲取中国传统文化的精髓，提高文化素养，规范道德行为意识，继承和弘扬中华民族的文化传统。 　　“中华经典诵读”系列图书的体例设计力图实现功能的多元化，排版形式力图醒目美观，采取原文、注音、注释和译文相结合的形式。 　　原文依据底本，采用醒目的楷体大字，以保护视力。 　　原文全部加注规范的汉语拼音，其中在语流中容易产生变调的“一”“七”“八”“不”等字和轻声，都标注该字本来的声调而不标变调和轻声；通假字的读音标注其所通的字音，以与文中的字义相合。 　　凡原文中的字有对应繁体字的，在其下面一行用小号字体标出其规范的繁体字。其目的在于，利用儿童记忆力强的特点，让他们在诵读的过程中识认繁体字，为他们今后阅读古色古香的繁体版国学经典打下基础。这也是本套丛书有别于其他同类图书的一大特点。 　　为帮助有兴趣了解文意的孩子读懂原文，为老师、家长指导孩子阅读理解方便，我们还在部分图书的每个章节加上了解读，并配有注释和译文。注释细致精准，不仅解释疑难字词，交代出处典故，还对疑难的句子进行串讲。译文明白晓畅，与原文和注解相对应， 便于孩子诵读之余进一步理解原文。 　　我们依托自身在传统文化出版资源方面的优势，此次精心打造“中华经典诵读”系列图书，希望能给孩子们带来美好的阅读享受，也希望他们的童年和少年时代，能留下一份美好的记忆。

张燕婴译注的《论语/中华经典诵读》收录《论 语》这部儒家经典著作。体例设计力图实现功能的多 元化，排版形式力图醒目美观，采取原文、注音、注 释和译文相结合的形式。诵读这些经典，可以让孩子 们亲近、熟悉经典，汲取中国传统文化的精髓，提高 文化素养，规范道德行为意识，继承和弘扬中华民族 的 文化传统。

学而
为政第二
八佾第三
里仁第四
公冶长第五
雍也第六
述而第七
泰伯第八
子罕第九
乡党第十
第十一
颜渊第十二
子路第十三
宪问第十四
卫灵公第十五
季氏第十六
阳货第十七
微子第十八
子张第十九
尧日第二十