项目式学习已经有数百年的历史，也有教育哲学和发生认识论的理论基础，被认为是学生在21世纪取得成功的重要学习方法。这种教学方法用于高校思想政治理论课教学的难点在于把抽象的教学内容用操作性强的活动方式教授给学生。
本书以思想道德与法治课为蓝本，遴选了一些教学重点难点内容并将其转变为具有可操作性的教学项目，以期有助于高校思想政治理论课教师的教学活动，有助于大学生将所学知识与社会实践相结合，实现知行合一的教学目标。

侯红霞，复旦大学法学博士，山西大学马克思主义学院教授、博士生导师，山西省“三晋英才”青年优秀人才，山西省高等学校思想政治理论课教学指导委员会思想道德与法治教学指导组组长。研究领域为思想道德教育、财富伦理与共同富裕、亚当·斯密美德思想。近年来，主持国家社会科学基金一般项目、教育部人文社会科学青年基金项目等各类项目8项，出版学术专著3部，发表论文30余篇。获上海市、山西省和全国扶贫宣传教育中心学术奖励多项。

教学理论篇
论项目式学习及其在高校思想政治理论课教学中的应用
项目式学习在高校思想政治理论课实践教学中的应用
德育从知识论转向生成论的必要性及其路径
人本主义学习理论在思想道德与法治课中的应用与反思
教学案例篇
开学第一课：在落差中找寻平衡
金一南：抗日战争史不能忘却的六问
郎平和中国女排的故事
“中国天眼之父”南仁东：人生为一大事来
时代楷模张桂梅：“燃灯校长”
教学应用篇
《三傻大闹宝莱坞》观影活动
课堂讨论：人生目的
“成就出彩人生”主题演讲
观看纪录片《不朽的马克思》
参观校史馆
社会主义核心价值观微课讲解
遵守公民道德准则微课讲解
向身边的道德模范学习：个人品德的锤炼
时代新人共上思想政治理论课
参考文献
后记